第六单元 综合性学习 身边的文化遗产（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二语文活页好题（统编版）

语 文 2024人教 1 2 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产 3 1.八（1）班开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（共8分） （1）为了促使“身边的文化遗产”活动有效开展，请你拟写一条宣传语。（要求至少运用一种修辞手法）（2分） [答案] 示例：保护文化遗产 传承中华文明（2分） 4 （2）班里分小组对禹州市的文化遗产进行考察活动。下面是大家拟写的考察活动方案，请你补充空缺的部分。（2分） ①考察前 了解该文化遗产的背景资料→准备笔记本、资料夹、相机、录音设备→提前了解前往路线、联系向导、向组员宣讲安全事项 ②考察中_____________________________________________→访问权威人士,索取宣传资料,深入了解该遗产的独 特价值→注意保护场地环境，不损坏场地设施 ③考察后_________________________________→讨论、分析考察所得 详细记录考察所得，并注意保存音像资料（1分） 整理、汇总所搜集到的资料（1分） 5 （3）为了调查当地人对家乡文化的了解程度，同学们走访并搜集了“禹州钧瓷”调查问卷。下面是问卷的统计结果，请你概括出两条探究信息（不得出现数字）。（4分） 调查对象 小学生 初中生 高中生 大学生 了解钧瓷文化的人数比 5% 19% 28% 35% [答案] ①受访者对象对钧瓷文化的整体了解程度不高。②对钧瓷文化了解的人数随着学龄增加而有所增加。（每点2分，共4分） 6 2.综合性学习。（共9分） 德兴中学八（2）班将举办以“保护文化遗产，传承中华文明”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：巧命名】某同学为此次活动设计了四个板块，请你完成下面的板块命名。（2分） 板块名称 命名 黑板报 文化黑板我来办 风采展 ① 商贸集市 商贸集市我参与 知识问答 ② [答案] 示例：①文化风采我宣传 ②知识问答我抢先（2分） 7 （2）【活动二：写信息】下图是大学生对传统节日认知的现状图，请用简洁的语言概括图表中所包含的信息。（3分） [答案] 示例：只有不到一半的大学生懂得一些传统节日的内涵；有一部分的大学生不了解传统节日的习俗；有相当一部分的大学生了解传统节日的常识，但对节日背后的内涵并不知晓。整体而言，大学生对传统节日的认知现状堪忧。（3分） （3）【活动三：致谢词】学校邀请凤翔木版年画传承人邰先生来我校做了相关知识讲座，活动结束后，你作为学生代表上台致辞，表示对邰先生的感激，请写出你的致辞。（不超过100字）（4分） [答案] 示例：邰先生，您好，我是德兴中学的学生代表×××，感谢您在百忙之中来我校做这场精彩讲座。通过这次讲座，我们了解了更多关于凤翔木版年画的知识，同时也明白了保护文化遗产的重要意义。我谨代表全体师生再次向您表示感谢！（4分） 8 3.&1& 某校八年级的同学们正在开展“我身边的文化遗产”综合性实践活动,请你参与,完成相关任务。（共9分） （1）【文化拾遗】济源有许多珍贵的文化遗产，你们小组为了撰写《优秀文化遗产申请报告》，决定利用周末 对济渎庙进行实地考察。请你对小组成员在考察前、考察中、考察后三个环节中各提一点要求。（3分） 考察前：__________________________________________________________________________________________ _____________________ 考察中：__________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 考察后：__________________________________________________________________________________________ _________________________ 示例：了解该建筑的背景资料（或准备笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具/了解交通路线，提前联系向导，注意安全）。 示例:详细记录观察所得，并注意摄取音像资料（或访问权威人士，索取宣传资料，深入了解该古建筑的独特价值/注意保护环境,不要乱丢垃圾、损毁古迹和破坏景区设施）。 示例：整理所搜集的资料，并做好分类（或汇总资料/讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况）。（