第二章 第1节 声音的产生与传播（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二物理活页好题（人教版）

物理 2024人教 1 2 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 3 &1& 声音的产生 1.诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，风声是由空气______产生的.拉小提琴时，小提琴发出的声音是由 ______振动产生的. 振动 琴弦 2.对于声音的产生，下列说法中正确的是( ) B A.只有固体的振动才能发声 B.一切发声的物体都在振动 C.物体不振动也能发声 D.振动停止后，发声体仍能发声 3. “双减”之后，学校积极开展丰富多彩的课后服务活动.如图所示是某校同学吹竖笛的情 景，优美笛声的发声物体是( ) D A.嘴唇 B.声带 C.笛子 D.笛子内的空气柱 4 4.[2023中山一模] 如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音 叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.此实验中乒乓球的作用是______________________，此研究 方法是________.如果在月球上做此实验，敲击音叉时将____（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹开. 将音叉微小的振动放大 转换法 能 5 &3& 声音的传播 5.[2023安徽一模] 古诗词是我国传统文化中的瑰宝，它们言简意赅、格律严谨、蕴含丰富的知识.比如《小儿垂钓》 中的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”生动地描述了钓鱼人的心理和表现，其中“怕得鱼惊不应人”是因为人的 声音会以______的形式先经______传播，然后再经____传播而被鱼听到. 声波 空气 水 6.如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音.现用抽气设备逐渐抽出钟罩内中的空气，听 到的声音会逐渐______（选填“变大”“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音.这个实验说明了声 音的传播需要______，______不能传声.这种研究方法叫实验推理法，又叫理想实验法. 变小 介质 真空 6 &4& 声速 7.影响声速大小的因素为介质的种类和______.在气体、固体、液体中,声速由大到小的排列顺序是_____________ _____.在常温下，声音在空气中的传播速度是 ，某同学在看到闪电后5秒才听到雷声，则这个人距打雷 处约_______米. 温度 固体、液体、气体 1 700 8.［教材P31T5改编］在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪.如图所示，汽车向放置在路中 的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时 ， 第二次发出信号到测速仪接收到信号用时 ，若两次发出信号的间隔是 ，则汽车从反射第一次信号到反 射第二次信号，行驶的路程为____ ，行驶的速度为____ .（假设声波的速度为 ，且保持不变） 34 34 7 9.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声， 其原因是______能够传声，且声速较快.音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由 琴弦______产生的；观众能在观众席上听到音乐，是因为声音能在空气中以______的形式传播. 固体 振动 声波 10.一个锣鼓队正在表演，观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了.你认为 主要原因是( ) C A.手不能传播声音 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去了 11.[2023郑州一模] “南水北调”中线源头为我省南阳市的丹江口水库，该水库鱼类资源丰富，其中三宝之一的翘 嘴鲌鱼每到傍晚就会到水面捕捉小鱼并发出很大的响声，当地人把这种现象叫做“炸水”，这种“炸水”声是由物体 ______产生的，并通过 ______传入渔民的耳朵. 振动 空气 8 12.古诗中有“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.”在古代，人们常用撞钟报时，人们发现停止了对大钟的撞击后， 大钟仍“余音未绝”.分析其原因是( ) B A.大钟的回音 B.大钟仍在振动 C.人的听觉有“暂留”现象 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动 13.人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明______可以传播声音.声音在水中传播的速度______（选填“大于”“小 于”或“等于”）在空气中传播的速度. 液体 大于 9 14.