第六单元碳和碳的氧化物复习试题（一）-2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023-2024学年第一学期人教版化学九年级上 第六单元《碳和碳的氧化物》复习试题（一） 一、单选题（每题4分，共40分） 1．石墨烯是由碳原子构成的碳单质，被认为是一种未来革命性的材料。下图分别是金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构图。下列说法不正确的是        A．金刚石、石墨、C60和石墨烯都是由碳元素组成的单质 B．在一定条件下，石墨可以转化为金刚石，属于化学变化 C．金刚石的硬度很大，属于金刚石的化学性质 D．因为碳原子排列方式不同，所以金刚石、石墨、C60的物理性质差异较大 2．下列有关事实的解释中，不合理的是 A．硫在空气和氧气中燃烧的现象不同----氧气含量不同 B．水和过氧化氢的化学性质不同----氧原子个数不同 C．金刚石、石墨物理性质差异较大----碳原子的排列方式不同 D．硫和磷两种元素的种类不同----质子数不同 3．王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵。他的书法能保存完好的原因是 A．因为王羲之的书法苍劲有力，不易褪色 B．因为墨的主要成分是碳，在常温下化学性质稳定 C．因为现代科学技术发达，能够把古代书法还原本色 D．因为书法所用的纸质地优良，经久耐用 4．下列有关碳和碳的化合物说法正确的是 A．金刚石、石墨是碳单质，而C60是化合物 B．CO2含量过多会引起温室效应，是一种空气污染物 C．CO有毒，在房间内放置一盆水，可以防止CO中毒 D．二氧化碳可用于灭火，既利用了其物理性质，也利用了其化学性质 5．如右图所示，向一个盛满CO2的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水，迅速塞紧橡皮塞，打开止水夹(装置不漏气)。一段时间后，观察到气球和U型管中的变化现象是    A．没有明显变化，U型管左右水位不变 B．气球比原来变瘪，水全部进入锥形瓶 C．气球膨胀变大，U型管水位左高右低 D．气球膨胀后又瘪下去，U型管水位右高左低 6．在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物理性质的是 A． B． C． D． 7．某同学用如图所示装置验证二氧化碳的性质。已知：气体X属于稀有气体；装置气密性良好；锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体步骤有：①从a端通入二氧化碳；②从b端通入气体X；③从分液漏斗中滴加适量水；④从a端通入二氧化碳。下列有关该实验的说法合理的是    A．步骤①可观察到纸花变红 B．气体X的密度大于二氧化碳的密度 C．步骤③的目的是验证水不能使紫色石蕊变色 D．步骤④的现象说明二氧化碳显酸性 8．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是 A． 电解水一段时间 B． 向一定量CaCO3中加入稀盐酸 C． 加热一定量高锰酸钾固体 D． 向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液 9．为了测定Cu和CuO混合物中CuO的质量分数，向5g混合物中通入CO，加热，充分反应后冷却，得4.2g紫红色固体，则混合物中CuO的质量分数为 A．20% B．80% C．50% D．32% 10．有CO和CO2的混合气体18克，完全燃烧后得到22克CO2，则原混合气体中CO的质量为 A．7克 B．11克 C．6克 D．10克 二、填空题（共30分） 11．根据如图所示的实验回答问题 (1)图1的装置中，当两种物质充分反应后，天平不在保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是 。若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是 。 (2)如图2，图中乙试管产生的是 气，与之相连的是 极。(填“+”或“-”)反应的化学方程式为 。 (3)图3实验采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。 实验中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是 。 12．如图是初中化学中常见的实验。    (1)A中现象：烧杯 （填①或②）中溶液变红。该实验说明分子具有的性质是 。如果将等质量的品红分别放入等体积的冷水和热水中，根据实验现象可以获得的结论是 。 (2)B中集气瓶底部有少量水，其作用是 。 (3)C实验根据实验现象得出的结论是 ；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显偏小，可能存在的原因是 。 (4)D实验中酒精灯火焰加网罩的作用是 。 13．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题。 (1)认识物质的结构 从微观上看，氧气和二氧化碳都是由 （