精品解析：沪教版数学二年级上册5.2 正方体、长方体的初步认识练习卷

正方体、长方体的初步认识（2） 学习目标视窗 1.初步认识正方体和长方体，认识正方体和长方体的面，棱和顶点。 2.能够比较正方体，长方体异同，知道正方体是特殊的长方体。 3.能够动手制作正方体长方体模型。 1.填一填。 1. 一个长方体有（ ）个面，（ ）条棱和（ ）个顶点。 2. 用小棒和小球搭一个正方体，需要（ ）个小球和（ ）根小棒，这些小棒的长度都（ ）。 3. 用2个一样的小长方体拼成一个大长方体，大长方体有（ ）个顶点，（ ）个面和（ ）条棱。 4. 用相同大小小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要（ ）个这样的小正方体。 5. 画一画，算一算。 （1）用小棒和小球搭上图中的正方体，还缺（ ）个小球和（ ）根小棒。 （2）把缺的小球和小棒画上去。 （3）要搭上图中长方体，还缺（ ）个小球，最长的小棒缺（ ）根，中等的小棒缺（ ）根，最短的小棒缺（ ）根。 （4）把缺的小球和小棒画上去。 6. 数一数，下面这些图形由几个小正方体搭成？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 7. 画一画，在相对面上画一样的符号。 8. 折一折，下面哪些展开图能折成一个正方体？（是的在括号里画“√”，不是的画“×”） （ ） （ ） （ ） （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 正方体、长方体的初步认识（2） 学习目标视窗 1.初步认识正方体和长方体，认识正方体和长方体面，棱和顶点。 2.能够比较正方体，长方体的异同，知道正方体是特殊的长方体。 3.能够动手制作正方体长方体的模型。 1.填一填。 1. 一个长方体有（ ）个面，（ ）条棱和（ ）个顶点。 【答案】 ①. 6 ②. 12 ③. 8 【解析】 【详解】根据长方体的初步认识，一个长方体有6个面，12条棱和8个顶点。 如图： 2. 用小棒和小球搭一个正方体，需要（ ）个小球和（ ）根小棒，这些小棒的长度都（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 12 ③. 相等 【解析】 【分析】由正方体的特征：正方体有8个顶点，I2条棱长，所有的棱长长度都相等；由此解答。 【详解】用小棒和小球搭一个正方体，需要8个小球和12根小棒，这些小棒的长度都相等。 【点睛】解答本题的关键是熟练掌握正方体图形的特征，要熟练掌握。 3. 用2个一样的小长方体拼成一个大长方体，大长方体有（ ）个顶点，（ ）个面和（ ）条棱。 【答案】 ①. 8 ②. 6 ③. 12 【解析】 【分析】根据长方体的初步认识，有6个面，8个顶点，12条棱，据此解答。 【详解】用2个一样的小长方体拼成一个大长方体，大长方体有8个顶点，6个面和12条棱。 【点睛】本题主要考查了长方体的初步认识。 4. 用相同大小的小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要（ ）个这样的小正方体。 【答案】8 【解析】 【分析】正方体的棱长相等，不管棱长是多少，最少用2×2×2个小正方体，也就是8个小正方体才可以拼成一个大正方体；据此解答。 【详解】2×2×2 ＝4×2 ＝8（个） 用相同大小的小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要8个这样的小正方体。 【点睛】本题主要考查的是正方体的认识，掌握正方体棱长的意义是解题的关键。 5. 画一画，算一算。 （1）用小棒和小球搭上图中的正方体，还缺（ ）个小球和（ ）根小棒。 （2）把缺的小球和小棒画上去。 （3）要搭上图中的长方体，还缺（ ）个小球，最长的小棒缺（ ）根，中等的小棒缺（ ）根，最短的小棒缺（ ）根。 （4）把缺的小球和小棒画上去。 【答案】（1）2；6 （2）见详解 （3）1；2；1；1 （4）见详解 【解析】 【分析】根据正方体有8个顶点，12条棱都相等，6个面；长方体有6个面，12条棱，有8个顶点，所有的棱不都相等。据此解答。 【详解】（1）用小棒和小球搭上图中正方体，还缺（2 ）个小球和（6 ）根小棒。 （2）把缺的小球和小棒画上去如图： （3）要搭上图中的长方体，还缺（1 ）个小球，最长的小棒缺（2 ）根，中等的小棒缺（1 ）根，最短的小棒缺（1 ）根。 （4）把缺的小球和小棒画上去如图： 【点睛】本题主要考查了正方体和长方体的初步认识。 6. 数一数，下面这些图形由几个小正方体搭成？ （ ）个 （