5.2《正方体、长方体的初步认识》（第三课时）（教学课件）二年级 数学上册 沪教版

正方体、长方体的初步认识 小学数学·二年级（上）·沪教版 学科网 初步认识正方体和长方体，了解正方体和长方体的面、棱、顶点。 能够比较正方体、长方体的异同，知道正方体是特殊的长方体。 感受动手实践是解决问题的一种好方法,培养善于观察、乐于合作的学习习惯。 01 03 02 学习目标 学科网 重 初步理解正方体是特殊的长方体。 认识正方体和长方体的特征。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 面 顶点 棱 长方体 探求新知 学科网 A B C D E ①它们的形状哪些是长方体？哪些是正方体？ 长方体：C、D、E 正方体：A、B 长方体 探求新知 学科网 A B C D E ②搭一个正方体框架需要多少个小球、多少根小棒？搭一长方体框架需要多少个小球、多少根小棒？ 搭一个正方体和长方体都需要8个小球、12根小棒 探求新知 学科网 ③比一比 正方体 有____个面 有____条棱 有____个顶点 所有的棱_______(都相等/不都相等） 长方体 有____个面 有____条棱 有____个顶点 所有的棱_______(都相等/不都相等） 6 6 12 12 8 8 都相等 不都相等 探求新知 学科网 6 6 12 12 8 8 都相等 不都相等 大小都相等 大小不都相等 探求新知 学科网 ① ② ③ A 下面的图形中，哪一个可以用黄色纸片A作为面来贴？ 探求新知 学科网 需要 片A、需要 片B、需要 片C、需要 片D。 需要 片A、需要 片B、需要 片C、需要 片D。 需要 片A、需要 片B、需要 片C、需要 片D。 A B C C D D B B 6 2 4 0 0 0 0 0 2 0 2 2 哪些可以作为长方体的面贴在长方体上？它们各需要几片？ 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 1.填空： 1、两个面相交的边叫做棱；三条棱相交的点叫做顶点C 2、长方体有 6 个面，12 条棱，8 个顶点. 小试牛刀 学科网 2.判断 (1)长方体的六个面一定是长方形( X ) (2)长方体有6个面，每个面有4条棱，共四六二十 四 条 棱 。(×) (3)一个长方体，它有两个面是正方形，那么它有四个面面积相等；( × ) (4)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。(√ ) 小试牛刀 学科网 正方体是特殊的长方体 长方体 正方体 知识总结 学科网 长方体 正方体 6个面 8个顶点 长方形 或正方形 相对的面 大小相同 12条棱 6个面 大小相同的正方形 8个顶点 12条棱 相对的棱长度相等 长度相等 正方体 是特殊的 长方体 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1.下面的长方体都是由棱长为1cm的小正方体搭成的，它们的长、宽、高各是多少？ 长＝ cm 宽＝ cm 高＝ cm 长＝ cm 宽＝ cm 高＝ cm 长＝ cm 宽＝ cm 高＝ cm 达标练习 学科网 3.下面哪几个面可以组成长方体？（单位：cm） 达标练习 学科网 4.将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，并标出这个长方体的长、宽、高。 达标练习 学科网 5.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？（单位：cm） 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业： 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$