5.2《正方体、长方体的初步认识》（第二课时）（教学课件）二年级 数学上册 沪教版

正方体、长方体的初步认识 小学数学·二年级（上）·沪教版 学科网 初步认识正方体和长方体，了解正方体和长方体的面、棱、顶点。 能够比较正方体、长方体的异同，知道正方体是特殊的长方体。 感受动手实践是解决问题的一种好方法,培养善于观察、乐于合作的学习习惯。 01 03 02 学习目标 学科网 重 初步理解正方体是特殊的长方体。 认识正方体和长方体的特征。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 想一想，能不能利用手里的吸管和橡皮泥球也来搭一个正方体框架呢？ 探求新知 学科网 8个顶点 12条棱 8个橡皮泥球 12根吸管 用几个橡皮泥球，几根吸管呢？为什么？ 探求新知 学科网 橡皮泥搓成的圆球25个 12根吸管 8cm 12根吸管 6cm 12根吸管 4cm 拿出橡皮泥球和吸管，动手搭一个正方体。 探求新知 学科网 搭成的正方体有大有小，为什么呢？ 探求新知 学科网 利用手里的吸管和橡皮泥球再搭一个正方体框架。 探求新知 学科网 要搭完这个正方体框架，还缺几个小球，几根吸管呢？ 一个正方体有8个顶点，12条棱。 8-7=1(个) 12-9=3(根) 缺1个小球，3根吸管 缺1个橡皮泥球，3根吸管。 探求新知 学科网 探求新知 学科网 探求新知 学科网 探求新知 学科网 8-6=2(个) 12-6=6(根) 还缺2个小球，6根小棒 探求新知 学科网 8-7=1(个) 12-8=4(根) 还缺1个小球，4根小棒 探求新知 学科网 需要多少块小正方体才能搭出新的正方体A、B？ （ A ） （ B ） 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 3厘米 3厘米 3厘米 认真观察正方体，思考以下问题： 1.正方体的6个面都是（ ）形， 每个面都( )。 2.正方体的12条棱都 （ ）。 正方 完全相同 一样长 小试牛刀 学科网 2.给指定的面图色。 上面和下面 上面和下面 小试牛刀 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 练习2：观察右图 5cm 4cm 5cm 5cm 5cm 5cm （1）哪个是正方体， 哪个是长方体？ 长方体 正方体 (2)正方体的棱长是多少？ 有几个面完全相同？ 棱长是5cm，有6个面完全相同。 (3)长方体的长、宽、高各是多少？有几个面是正方形？其余几个面完全相同吗？ 长是5cm，宽是4cm，高是5cm； 有2个面是正方形；其余的4个面完全相同。 达标练习 学科网 1、我使用了_______个小球，_______根小棒。 2、我用的所有小棒的长度_______ (都相等/不都相等)。 2.合作搭正方体框架，并填空。 8 12 都相等 达标练习 学科网 (一) 要搭成正方体， 1、图中还缺_____个小球。 2、图中还缺_____根小棒。 3.算一算。 2 6 达标练习 学科网 (二) 要搭成正方体， 1、图中还缺_____个小球。 2、图中还缺_____根小棒。 4.算一算。 1 4 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业： 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$