《记忆加油站》（教学设计）-青岛版心理健康教育四年级上册

《记忆加油站》教学设计-青岛版心理健康教育四年级上册 【活动理念】 小学生不了解识记的目的和任务，他们的识记多半是被动的且没有方法的。因此，本活动课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展实验和记忆训练，使学生初步掌握增强记忆的几种方法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力。 【活动目标】 1.通过活动，让学生初步感知记忆讲究方法，掌握一些简单实用的记忆方法，体验巧记的乐趣。 2.通过活动，让学生运用学到的记忆方法练习记忆，培养学生善于观察、乐于记忆、及时复习的良好习惯。 【活动对象】四年级学生 【活动准备】教师准备:课件板贴 学生准备:笔、纸 【活动过程】 一、视频导入、记忆力大比拼。 1.视频导入：挑战圆周率前 100位你给自己的记忆力打多少分？（用 1-10表示，自我评价） 2.热身小游戏：比一比，看谁记得多（26个词语） 蚂蚁、书包、蛋糕、桌子、鸡蛋、旗帜、枪、帽子、冰、水壶、国王、嘴唇、拖把、网、猫头鹰、梨、皇后、兔子、船、电视、飞碟、客货车、蜘蛛网、圣诞树、牦牛、拉链 1.学生挑战 2.老师展示 为什么老师可以把这么多的词语都记下来呢？ （学生回答） 没错，是因为老师运用了记忆方法，想不想跟着老师一起学习？接下来就让老师带领大家到记忆加油站中，给记忆加加油！ （教师板书课题：记忆加油站） 希望通过这节课的学习，同学们能够掌握记忆方法，增强学习的兴趣，提高学习的效率！英国思想家培根曾说：一切知识的获得都依靠记忆。我们的学习能力取决于记忆，那你能说说我们学习上是如何需要运用记忆的吗？语文需要我们依靠记忆背课文、古诗词，数学需要我们依靠记忆背公式、乘法口诀，英语需要我们依靠记忆背诵单词、课文。 二、探寻记忆的方法 1.分组记忆法 材料一：71421283542495663如何来记忆这组数字？7¦14¦21¦28¦35¦42¦49¦56¦63根据乘法口诀中 7的倍数进行分组。 材料二：周末爸爸妈妈让你去超市购物，你能记住这 9样要买的东西吗？ 水果：香蕉、西瓜、橘子 蔬菜：白菜、茄子、黄瓜 日用品：香皂、拖鞋、抽纸 根据类别进行分组记忆。 【小试牛刀】材料：你能记住这些数字吗？22、8、32、78、56、12、46、98、88、6、2、66 分析：采用分组记忆法。个位数字是 2：2、12、22、32个位数字是 6：6、46、56、66个位数字是 8：8、78、88、982. 联想记忆法 材料一：1.树 2.眼睛 3.三角形 4.越野车 5.手套 6.百合花7.小矮人 8.蜘蛛 9.九尾狐 10.拳头你能按照顺序记住这 10个词语吗？建立数字和物品之间的联系后，再来记忆第二遍。挑战正着背、倒着背、挑着背。 材料二：揭示热身活动的奥秘视频播放展示 26个词语串联成的故事联系，和同学们共同再次挑战。 【小试牛刀】材料：你能记住下面这些词语吗？大树、箱子、老鼠、棍子、老虎、火车分析：采用联想记忆法 故事：大树下有个箱子，箱子里有只老鼠，老鼠拿着棍子要去追老虎，吓得老虎跳上火车逃跑了。 3.谐音记忆法 材料一：圆周率 3 .1 4 1 5 9谐音记忆：“山间一寺一壶酒”材料二：世界面积排在前五位的国家，你能记住它们吗？俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西分析：采用谐音记忆法俄罗斯加拿大中国美国巴西“我家中美吧” 【小试牛刀】材料：你能记住顺序吗？秦朝兼并六国的顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐分析：采用谐音记忆法，可以谐音为“喊赵薇去演戏”同学们，通过这节课你都学会了哪些记忆方法？分组记忆法、联想记忆法、谐音记忆法。好的记忆力会让你在学习中超群、在工作中突出，因此我们在课下要利用这节课学到的记忆方法有意识地训练自己的记忆力，会让我们事半功倍。 【补充】其他记忆方法：复述法、口诀记忆法:如乘法口诀、图表记忆法... 【小贴士】记忆有法但无定法，同样的记忆材料可以运用多种记忆方法。 三、看视频，了解遗忘规律 1.观看视频了解遗忘规律。 2.记忆法宝：及时复习，减少遗忘。 3.拓展一天当中的四个记忆高潮。 ·清晨起床后（大脑经过一夜的休息，此刻学习一些难记忆又必须记忆的东西较为适宜。） ·上午 8点到 11点（此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。） ·下午 6点到 8点（不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过得东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。） ·睡前 1小时（利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不易遗忘。） 四、学生谈收获： 你有什么收获？现在你给自己的记忆力打多少分呢？用手势告诉老师。 板书： 记忆加油站 分组记忆法 联想记忆法 谐音记忆法 及时复习，减少遗忘 $$