精品解析：沪教版数学二年级上册5.1 角与直角（1）练习卷

角与直角（1） 学习目标视窗 初步认识角，知道角的各部分的名称。 1. 下面图形中，哪些是角，哪些不是角？是的在（ ）里画“√”，不是的画“×”。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 填一填 我发现：一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 3. 比一比，下面两组角中，哪个角大，哪个角小？大在（ ）里画“√”，一样大的则不画“√”。 4.画一画。 4. 以给定的点为顶点画一个角，并标出角的各部分名称。 5. 你能画一个比下面的角大一些的角吗？ 6. 一张正方形纸沿直线剪去一个角。还剩几个角？画一画。 7 数一数，下图中有多少个角？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 角与直角（1） 学习目标视窗 初步认识角，知道角的各部分的名称。 1. 下面的图形中，哪些是角，哪些不是角？是的在（ ）里画“√”，不是的画“×”。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】 ① √ ②. √ ③. × ④. × ⑤. × ⑥. × 【解析】 【分析】角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。 【详解】 √，√，×，×，×，× 【点睛】掌握对角的认识是解题关键。 2. 填一填。 我发现：一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 【答案】见详解 1；2 【解析】 【分析】角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。 详解】 我发现：一个角有1个顶点，2条边 【点睛】掌握对角的认识是解题关键。 3. 比一比，下面两组角中，哪个角大，哪个角小？大的在（ ）里画“√”，一样大的则不画“√”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】角的大小与角的两条边张开的程度有关，而角的大小与边的长短没有关系。两边张开的越大，角就越大。 【详解】 【点睛】掌握角的大小的影响因素是解题关键。 4.画一画。 4. 以给定点为顶点画一个角，并标出角的各部分名称。 【答案】 【解析】 5. 你能画一个比下面的角大一些的角吗？ 【答案】见详解 【解析】 【分析】角的大小与角的两条边张开的程度有关，而角的大小与边的长短没有关系。两边张开的越大，角就越大。 【详解】 （答案不唯一） 【点睛】掌握角的大小影响因素是解题关键。 6. 一张正方形纸沿直线剪去一个角。还剩几个角？画一画。 【答案】5个或3个或4个 见详解 【解析】 【分析】有三种可能：直线不过顶点、直线过一个顶点、直线过两个顶点，据此解答即可。 【详解】 答：还剩5个或3个或4个。 【点睛】找出所有可能性是解题的关键。 7. 数一数，下图中有多少个角？ 【答案】10个 【解析】 【分析】单独的小角有4个，由两个小角组成的角有3个，由三个小角组成的角有2个，由四个小角组成的角有1个，将它们相加即可。 【详解】4＋3＋2＋1＝10（个） 答：图中有10个角。 【点睛】熟练掌握对角的认识是解题关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$