板块一 第一单元 第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考历史大一轮复习全新方案

@板块一 中国古代史 A.开始从分封制向郡县制的转变 B.实现了从世官制向流官制转变 C.制度的统一不利于民族的团结 D.促进了统一多民族国家的形成 5.(2022·四川模拟)湖南益阳出土简牍《秦二 世元年文书》的文本,秦二世的即位是秉承秦 始皇的遗诏行事,而不是像《史记》所记载的 靠伪造诏书而夺得帝位。这一简牍的发现 ( ) A.否定了《史记》记载的事实 B.可以与文献史料相互印证 C.丰富了人们对历史的认识 D.厘清了秦二世继位的真相 学习至此,请完成课时作业3 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第4讲 西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固 A/ 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 )-@cc -   一、西汉的建立与“文景之治” 1.背景 (1)汉初社会残破,经济凋敝。 (2)汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训。 (3)尊奉黄老无 为 思 想,采 取“ ” 政策。 2.措施:减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少 财政支出。 3.影响 (1)文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢 复,社会稳定,史称“文景之治”。 (2)由于汉初在地方实行 ,导 致地方势力膨胀、尾大不掉,最终引发“七国 之乱”。 KF 黄老之学 战国时期兴起的哲学、政治思想流派,尊传说中的 黄帝和老子为创始人。“黄”:黄帝的学说,修身,养生。 “老”:老子的学说,治国,无为。黄老之术始于战国,盛 于西汉初期。黄老思想以道家思想为主,兼采阴阳、 法、儒、墨等诸家观点,形成自己的一家之言。特点是 “无为而治”。黄老思想是汉初的统治思想,突出表现 为“休养生息”。 二、西汉的强盛 政治 颁布“ ” 成功削弱了诸侯王的势力 设立 加强皇权,削弱相权 确立察举制 确立新的官吏选拔制度 设立刺史 将全国划分为13个州部,分设 刺史进行监察 任用酷吏 打击豪强、游侠等社会势力的不 法行为 经济 改革币制 将铸币权收归中央 盐铁官营 由政府垄断盐、铁的生产和销售 国家插手并经营商业贸易,增加 收入,平抑物价 抑制工商业者 向商人征收财产税 思想 思想大一统 尊崇儒术,儒学成为我国封建社 会的主流意识形态 民族 关系 北击匈奴 任用卫青、霍去病为将,三次北 击匈奴 出使西域 汉武帝派遣张骞两次出使西域, 开辟了中西交通道路,即“丝绸 之路” 西北管辖 公元前60年,西汉设置 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 015 hh -@3 汉代儒学的四大新变化 (1)统治术的变化:“以礼理民”→“礼法并用”。 (2)人民性逐渐淡化:“民贵君轻”→“三纲五常”。 (3)浓厚的神秘色彩:“不语怪力乱神”→“天人 感应”。 (4)地位发生 变 化:先 秦 民 间 学 说→汉 代 官 方 学说。 三、东汉的兴衰 1.东汉建立 (1)西汉后期,政治黑暗,农民破产。 (2)公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为 新,西汉灭亡。 (3)绿林、赤眉等农民大起义爆发,推翻王莽 政权。 (4)公元25年,刘秀重建汉朝,定都洛阳,刘秀 即汉光武帝。 2.“光武中兴”:加强皇权,增强尚书台的作用; 严控外戚干政;裁并郡县,节省开支;整顿 ,惩处贪污;清查垦田、户口数量;释 放奴婢;重视儒学。 3.东汉衰落 (1)外戚、宦官专权。 (2)党锢之祸:正直官员和士人不满现实,品 评人物,抨击时政,称为“ ”。他们触 犯了宦官利益,被诬陷为“党人”,遭到严厉 镇压。 (3)黄巾起义:184年,张角创立“太平道”,建 立“黄巾军”,黄巾起义动摇了东汉王朝的统 治基础。地方长官趁机拥兵自重,军阀割据 局面出现,东汉政权名存实亡。 KF 田庄 东汉时期,豪强地主占有大量田地和人口,建立了 家族田庄。田庄是东汉地主阶级经营地产的一种形 式,它以大土地所有制为基础,以超经济人身强制的劳 役地租或实物地租为剥削形态,有着严密的生产管理 体系,是能自给自足的一种组织形式和经济实体。 四、两汉的文化 1.史学、文学与数学、医学 史 学 成 就 《史记》 西汉司马迁撰写,首创