第一单元 走进社会生活 质量评估卷（课件PPT)-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2024人教 1 2 第一单元质量评估卷 3 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.期中考试结束，某中学八年级同学开始了他们为期五天的社会实践活动，与社会真正有了“亲密接触”。参与社 会实践活动( ) A ①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④不利于引领学生探索新的知识领域 2.下图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有( ) D ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4 3.“中国飞天第一人”、航天英雄杨利伟在接受访谈时说：“回顾中国60年的航天历程，无数人的很多次造就了中国 人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系。对此 理解正确的有( ) C ①人的身份是在社会关系中确认的 ②个人是社会的组成部分，社会由个人组成 ③为了社会的发展，我们应该舍弃个人利益 ④个人的生存、发展离不开社会 4. “家何在，因君问我，归步绕松衫”。那一年，苏轼17岁，在故乡眉山，他和刘仲达来往密切。这一年， 苏轼49岁，在泗州，他们又相遇了。苏轼感慨万千，写下一首词《满庭芳·三十三年》，感人至深。由此可以看 出苏轼与刘仲达属于社会关系中的( ) C A.法律关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系 5.对中学生来说，我们的衣食需要父母的提供，学习需要老师的帮助，生命需要医生的守护，安全需要警察的保 障……对此,下列理解正确的是( ) B A.人人为我，我为人人 B.个人社会紧相连，社会课堂助成长 C.我是社会的一员，乐享帮助理应当 D.人人都是联结点，社会关系结成网 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5 6. 下面两幅图片共同反映的主题是( ) B A.自信助力青春成长 B.亲社会行为我养成 C.在集体中传递关爱 D.义务植树绿化家园 7.社会是个大课堂，青少年学生应不断养成亲社会行为。下列不属于亲社会行为的有( ) D ①谦虚谨慎，平易近人，乐于分享 ②把共享单车骑回家，据为己有 ③公共汽车上主动给老人让座 ④上学不迟到，不早退，努力学习 8.[2023郑州一测]“来领一个吧，扫码就送！”近来，在不少城市的车站和商场周边，有人怀揣着“大鹅”玩偶，逢人 就邀请扫码。殊不知，要想领取“大鹅”远不止扫码那么简单，还需上传个人信息、开通个人养老金账户等。面对 此类“扫码就送”的邀请，正确的态度是( ) A A.需警惕，个人信息易泄露 B.多支持，助人为乐是美德 C.要拒绝，所有扫码皆陷阱 D.可参加，如此服务暖人心 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 6 9.置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。2023年3月是学雷锋月，郑州 市某学校团委组织团员开展学雷锋活动，号召学生积极参与社会生活。以下属于积极参与社会生活的是( ) A A.参加社区卫生打扫，共建美丽郑州 B.阅读经典文化著作，提升文学素养 C.孝敬父母长辈，承担力所能及的事情 D.推倒路边“小黄车”，扶起车子为拍照 10.要想避免下边漫画中的现象，我们应( ) D ①拒绝利用网络进行交往 ②提高自己的辨别能力 ③增强自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料 ④学会自我保护，遵守网络规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.国务院联席办、公安部等部门联合推出的“国家反诈中心”App，是汇集预警防护、线索举报、反诈宣传等多种 功能于一体的权威平台。该软件的推出( ) C A.表明网络已成为预防和举报诈骗的最重要渠道 B.说明网络有百害无一利，我们应不断提高媒介素养 C.有利于各方联手共同防治诈骗，保护公民合法权益 D.必然能从根本上杜绝网络诈骗违法犯罪的发生 7 12.八年级学生小张在当地政府官方微博评论区中反映，校园周边存在流动商贩占道经营现象，影响了环境卫生 和学生上下学安全。对此，下列认识正确的是( ) C A.小张的行为超出了中学生的责权范围 B.小张没有把精力用在学习上 C.这是充分利用网络平台为社会发展建言献策的积极行动 D.这样做可以杜绝流动商贩占道经营行为 13.为帮助农民朋友推广产品，有些地方