第一单元 生物和生物圈 章末整合(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一生物活页好题（人教版）

生 物 2024河南RJ 1 2 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 章末整合（第一单元） 3 4 1. [2023长沙]在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了( ) D A.生物能进行呼吸 B.生物都有遗传和变异的特性 C.生物能排出体内废物 D.生物能对外界刺激作出反应 2.[2023北京期末]调查法是生物学中常用的科学方法，下列各项中没有用到调查法的是( ) B A.学校视力调查 B.显微镜下观察番茄果肉细胞 C.调查校园的植物种类 D.统计全市中学生的身高情况 3.胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性强，能吸收许多盐分，并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土 地上的“土壤改良功臣”。这体现了( ) D A.生物能适应环境 B.环境影响生物 C.生物依赖环境 D.生物适应环境并影响环境 5 4.某生物兴趣小组的同学自制了一个如下图所示的封闭生态瓶。下列对生态瓶的分析，正确的是( ) A A.该生态瓶里的水草属于生产者 B.影响生态瓶里小鱼生活的生态因素只有阳光、水、空气、温度 C.该生态瓶必须是透明的、开放的，且投放的小鱼数量尽量多些 D.该生态系统中小鱼是生产者，水草是消费者，没有分解者 5. 2023年世界湿地日的主题为“湿地修复”。连云港潮河湾湿地公园重建水禽栖息地，为丹顶鹤、 白鹭等鸟类提供了良好的生存环境。下列关于湿地生态系统的说法，正确的是( ) C A.湿地生态系统中的各种鸟类属于生物成分中的生产者 B.湿地被称为“地球之肾”，是结构最复杂的生态系统 C.湿地生态系统中能量是沿着食物链（网）逐级递减的 D.湿地生态系统的能量最终来源于绿色植物 6 6.制作生态瓶饲养和观赏各种水生生物，可以增长知识并带来美的享受。如图甲是小明制作的简易生态瓶，其中部分生物之间的食物关系如图乙所示，请分析并回答下列问题。 （1）如果要使该生态瓶维持较长的时间，最好将其放在______（填“光照” 或“黑暗”）处。 光照 （2）该生态瓶中生物所需的能量最终来源于________。此简易生态瓶也是一个微型生态系统，狐尾藻、黑藻、 宝塔草等植物属于其生物成分中的________。 太阳能 生产者 （3）在该生态瓶中，影响米虾生活的非生物因素有____________________________（写出一种即可）。 光照（或温度、水、空气等） （4）孔雀鱼可以吃掉蚊子的卵和幼虫，说明生物具有的特征是____________________。孔雀鱼和蚊子之间的生 物关系主要是______关系。 生物的生活需要营养 捕食 （5）请写出含有椎实螺的最长的一条食物链：_ _____________________________________________。 狐尾藻（或宝塔草） <m></m> 椎实螺 <m></m> 米虾 <m></m> 孔雀鱼 （6）生态瓶与自然生态系统相比，不能维持很长时间，其原因是生物种类数量少，营养结构简单，__________ 能力较弱。若该生态瓶中的苹果螺由于温度不适全部死亡，孔雀鱼的数量并不会受到严重影响。据图乙分析，其 原因是________________________________________________________。 自动调节 孔雀鱼还有椎实螺、米虾、狐尾藻、宝塔草等其他的食物来源 7 $$