第一单元 第一章 第二节 调查周边环境中的生物(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一生物活页好题（人教版）

生 物 2024河南RJ 1 2 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 3 一、科学探究常用的方法——调查 1.调查的要求 明确调查______和调查______，并制订合理的调查______；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行______ 和______，有时还要用数学方法进行______。 2.当调查的范围很大，不可能逐一调查时，就要选取一部分调查对象作为______进行调查。 目的 对象 方案 整理 分析 统计 样本 二、生物的归类 3.按照形态结构特点，将生物归为______、______和其他生物三大类；按照生活环境，将生物划分为__________ 和__________等；按照______，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 植物 动物 陆生生物 水生生物 用途 4 &1& 科学探究常用的方法——调查 1. 许多学生不注意用眼卫生，导致近视率大幅上升。为了有效保护学生的眼睛，首先要准确了 解学生近视的原因，你认为应选用( ) A A.调查法 B.测量法 C.观察法 D.实验法 5 2.同学们在调查校园中的生物种类和数量时，以下做法不恰当的是( ) C A.抽样调查草坪植物的密度 B.根据生物的特征进行简单分类 C.对停留的昆虫、小鸟不作记录 D.尽可能不打扰和伤害生物 3.同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列准备，其正确顺序应为( ) D ①撰写调查报告 ②完成调查并记录 ③确定调查方法和路线 ④设计调查记录表 ⑤明确调查目的和范围 ⑥分析和统计调查结果 A.③⑤④②⑥① B.⑤③④⑥②① C.④③⑤②⑥① D.⑤③④②⑥① 6 &3& 生物的归类 4.金鱼按其形态结构特点应归类为( ) B A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物 5.下列是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类，将1、2、3、 5、8五种生物归为一类，而将4、6、7三种生物归为另一类。他的分类依据是 ( ) D A.按照这些生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途 C.按照这些生物的数量 D.按照这些生物的生活环境 6.［教材素材改编］鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》描写道：“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不 必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了……油蛉 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……”下列哪种生物和其他三种生物不是一个类 群( ) A A.皂荚树 B.蟋蟀 C.鸣蝉 D.蜈蚣 7 7. 我国第七次人口普查结果显示，全国人口共141 178万人。在进行人口普查时，不需要做的 工作是( ) C A.确定调查目的和对象 B.制订合理的调查方案 C.选取抽样调查的样本 D.整理和分析调查结果 8.以下各项中不属于调查法的是( ) D A.我国每五年清查一次森林资源 B.老师带着同学们去超市调查商品情况 C.小红详细观察并记录了自家周围的生物种类和数量 D.小阳观察并记录了家里养的小兔子的生长情况 9.认识生物的方法有很多，下列做法不合理的是( ) C A.可以从颜色、形状、大小等方面对花朵进行观察 B.可以从鸣叫声的频率、旋律和节奏等方面对鸟类进行观察 C.可以品尝野外观察时发现的所有果实并记录味道 D.可以利用触觉来体会植物枝干和叶形的结构特点 8 10. 生物学课本第一章帮助我们开启了生物科学之门，并且学会了如何观察。某校老师带领学 生调查公园中的生物，下列是甲、乙、丙、丁四位同学的做法，正确的是( ) C A.甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录 B.乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师 C.丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来 D.丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了 11.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行归 类的( ) A A.用途 B.形态结构 C.生理功能 D.生活环境 12.根据调查法，下列归类正确的一组是( ) C A.螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪、鸭为家禽 C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼、鸵鸟为水