第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一生物活页好题（人教版）

生 物 2024河南RJ 1 2 第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用 3 一、与呼吸作用有关的实验 1.种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出______，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以 ______的形式散失了，因此，种子在萌发过程中温度升高。 2.种子在萌发过程中产生的气体能使澄清的石灰水变______，说明种子萌发时放出了__________。 3.燃烧的蜡烛放在装有煮熟的种子的瓶内能继续燃烧，而放在装有萌发的种子的瓶内，火焰立刻熄灭，说明种子 在萌发时消耗了______。 能量 热能 浑浊 二氧化碳 氧气 4 二、呼吸作用 4.呼吸作用：细胞利用____，将有机物分解成__________和____，并且将储存在有机物中的______释放出来，供 给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 5.呼吸作用的表达式:有机物（储存着能量） ______ 二氧化碳 水 ______。 6.呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是________分解，释放______。任何________都在不停地进行呼吸作用， 一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。 氧 二氧化碳 水 能量 氧气 能量 有机物 能量 活细胞 三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 7.绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的__________，又将______排放到大气中，对维持生物圈中______ _____和______的相对平衡（简称碳-氧平衡）起了重要作用。 8.维持碳-氧平衡的方法：保护现有森林，并大力__________；开展国际合作，减少__________的排放。 二氧化碳 氧气 二氧化碳 氧气 植树造林 二氧化碳 5 &1& 与呼吸作用有关的实验 1.在探究植物呼吸作用的实验过程中，如图所示的实验现象说明了( ) B A.呼吸作用释放能量 B.呼吸作用消耗氧气 C.呼吸作用产生二氧化碳 D.呼吸作用产生水 6 2.[2023成都]将如图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后， 试管甲内澄清石灰水变浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。该实 验能验证种子萌发时( ) A A.会释放二氧化碳 B.会吸收氧气 C.会释放能量 D.会产生水 3.刚收获的玉米堆放在一起，过一段时间后，将手插入时会感到发热，这主要是因为( ) B A.玉米蒸腾作用释放了热量 B.玉米呼吸作用释放了热量 C.玉米光合作用释放了热量 D.玉米中的有机物被细菌和真菌分解时释放了热量 7 &2& 呼吸作用 4.在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各 置于黑暗密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并 绘制图片，如图所示。下列叙述错误的是( ) A A.种子消耗氧气最少，果实消耗氧气最多 B.装叶的容器要遮光，避免光合作用干扰 C.不同器官的细胞中线粒体数量存在差异 D.植物的各个器官都能够进行呼吸作用 8 5.刚采摘的玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是玉米种子进行( ) A A.呼吸作用分解了有机物 B.呼吸作用合成了有机物 C.光合作用分解了有机物 D.光合作用合成了有机物 6.“小草依依，踏之何忍”，公园的草坪上经常有这样的提示语，提示人们不要踩踏小草。因为人们在草坪上行走 多了，会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是( ) C A.土壤板结导致小草缺少水 B.土壤板结导致小草缺少无机盐 C.土壤板结导致小草根的呼吸作用减弱 D.土壤板结导致小草缺少有机物 7.［教材素材改编］甲乙两地产出同一种甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查研究发现，在甜瓜生长 季节，甲乙两地的光照条件和栽培技术基本相同，但温度条件差别较大。据表分析，造成甲地甜瓜比乙地甜瓜的 含糖量高的原因中不包括( ) 平均温度 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 B A.昼夜的温差较大 B.夜间光合作用强 C.夜间呼吸作用弱 D.糖类消耗量较低 9 8. 如图是“温度对植物细胞呼吸作用强度的影响”的坐标曲线图，据图分析，你会在储存水果、 蔬菜时保持怎样的温度( ) A A. 左右 B. 左右 C