第12章温度与物态变化实验题专项训练题 -2022-2023学年沪科版物理九年级

第12章温度与物态变化实验题专项训练题 1、下图甲是小明探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置，请回答下列问 题： +温度℃ 10 D ℃ 5 B 0 2 4 6 8101214时间/min -5 10 乙 丙 (1)某时刻试管中温度计的示数如图乙所示，为 ℃。 (②)把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块 (3)图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的关系图像。由此可知 冰是 (选填“晶体”或“非晶体”)：在第6min时，试管内的物质处于 (选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。 (4)继续加热一段时间，观察到 (选“试管”“烧杯”或“试管和烧杯”) 中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。 2、下图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 4温度/℃ 52 44 % 6 8时间/min (1) 按 的顺序安装实验装置，便于调整石棉网的高度，确保能用 进行加热，提高效率。 (②)取适量的海波装进试管中，将试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌海波，其好 处是使海波 (3)每隔1min记录海波的温度，并将数据在坐标图中进行描点，如图乙所示。请 根据描点作出海波熔化时的图像。由图像可知，海波的熔点是 ℃。 (4)分析图像可得海波熔化时的温度特点： 3、小刚想要进一步探究“影响蒸发快慢的因素”，于是他在四块相同的玻璃板上 各滴一滴质量相同的水，然后进行下图1所示的实验探究。 水滴 被摊开的水滴水滴 水滴 吹风 滴水 两滴水 图1 图2 (1)通过AB两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与 有关。 (2)通过 两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关。 (3)D图的水滴比A图的水滴干得更快，说明液体蒸发快慢还与 有关。 (4)小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃 板上分别滴上一滴水和两滴水，如图2所示，结果发现甲图中的水先蒸发完，于 是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。这个结论 (选填“正确”或“不正确”)，原因是 (⑤)以上实验过程中，用到的物理学的研究方法是 (6)若室内温度为20℃，用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着 酒精的迅速蒸发，下列各图能正确反映温度计示数随时间变化情况的是 ,温度/℃ 4温度/℃ 温度/℃ 4温度/℃ 20 20 10 10 10 0 时间/min 时间/min 时间min 时间/min A B D 4、小明用下图甲所示的装置探究“水的沸腾特点”。 ◆温度/℃ 90 80 时间/hmin 甲 丙 (1)除温度计外，本实验还需要的测量工具是 (2)组装图甲所示实验装置时，应按照 (选填“自上而下”或“自 下而上”)的顺序进行。 (3)某时刻温度计的示数知图甲所示，此时水的温度为 ℃，这时小明观察 到水中产生气泡的现象如图 所示。 (4)图丁是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图像。由图像可知，水的沸点不是 100℃，这是 (选填序号)。 A.实验操作错误造成的B.实验误差引起的 C因为当地气压低于1标准大气压 5、小明在探究物态变化的实验中，设计了下图甲、乙所示的两种探究“碘的升 华”的实验方案。 碘升华管 甲用酒精灯直接加热 乙用热水加热 丙 (1)已知酒精灯火焰的温度约为400℃，1个标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。 上述设计中，更合理的方案是 (选填“甲”或“乙”)，此方案可防止 碘发生 现象。 (2)为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：在烧 杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生， 同时水面有大量白雾，如图丙所示。实验中，水中大量的气泡是由 形成 的，水面上大量的白雾是由 形成的，看到的白雾会 (选填“上 升”或“下沉”)。 6、在探究“冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如下图甲所示。 丙 (1)实验 时，若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏 (选填“高”或“低”)。 (2)本实验中 (选填“需要”或“不需要”)控制冰和蜡的质量相同。实 验时，将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。 “适当”的含义是： 和 (3)另一个小组为了使物质更快受热，设计了图乙所示的实验装置。该装置存在 的不足是 0 (4)实验过程中，有的小组发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是 ()有的同学为了控制变量，将装有冰和蜡的试管进行了图丙所示的处理，这样 做是 (选填“必要”“更好”或“没有必要”)的 7、小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标 准大气压下，利用下图甲所示的实验装置进行探究： 4温度/℃ B 2时间/min 甲 乙 (1)根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度