第一章《声现象》基础练习 -2023-2024学年苏科版物理八年级上册

第一章《声现象》基础练习 1.1《声音是什么》 1、正在发声的鼓面，压缩周围的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，随着鼓面的不断振动，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，这种波动，传入人耳，引起鼓膜的________，就引起听觉，我们把声音的这种波动形式叫做_______． 2、在伊拉克战争中，英美联军利用“扫雷兵”——海豚来进行水中扫雷，这主要是依靠敏锐的声呐”系统，这说明了声音可以在_______中传播． 3、对于声音的产生，下列说法中正确的是（ ） A．一切振动的物体都能发声 B．只有固体的振动才能发声 C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍能发声 4、一只电铃放置在密闭的玻璃罩内接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生 ( ) A.电铃的逐渐振动停止 B.只见电铃振动但听不到声音 C.电铃的声音比原来更加响亮 D.不见电铃振动但能听到声音[来源:学科网ZXXK] 5、在月球的表面主要有尘埃,有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，好象上演无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为 ( ) A.月球表面的岩石受到流星撞击但不发生振动 B.撞击声全被尘埃封闭,没有声音传出 C.月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质 D.流星撞击岩石的声音太小,人耳无法听到 6、我们在小教室里讲话听不到回声是因为 ( ) A.不能产生回声 B.小房子无法传播声音 C.回声到达人身的时间差太短 D.声音容易散开 7、如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用 ( ) A．声音以声波的形式传播 B．声波具有巨大的能量 C.声音传播得快 D.声源的振动 8、1994年，苏梅尔一列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因 ( ) A．彗星碎片太小了，没有分量 B．爆炸产生的声音很弱，人们听不见 C太空是真空，声音不能传播 D.原因尚待考查 1.2《乐音的特性》 1、2016年,美国驻古巴的外交官声称:在房间内遭到“声波武器”的袭扰,科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10-1s).经对比,“声波武器”来自( )房间内蟋蟀声 2、在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是 A.响度 B、音色 C.音调 D.频率 3、下列关于声音的说法正确的是 A、发声的物体一定都在振动 B、“脆如银铃”是指声音的响度大 C、我们调节电视机的音量改变的是声音的音调 D、 开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声 4、 如图所示，用手拨动钢尺，发出声音。声音是由钢尺 产生的，增加钢尺伸出的长度，声音的 发生改变，钢尺的振幅越大，声音的 越大。 声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是( ) A、 教师讲课的声音是由声带振动产生的 B、 “静止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音 C、 声音的振幅越大，音调越高 D、 只要物体在振动，我们就能听到声音 5、机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 6、下列做法中，不能改变音调的是 A B C D A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B.用相同力度敲击大小不同的编钟 C.改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 1.3《噪声》 1、下列关于声音的说法正确的是（ ） A、发声的物体一定都在振动 B、“脆如银铃”是指声音的响度大 C、我们调节电视机的音量改变的是声音的音调 D、开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声 2、小明看到闪电后12.3s又听