内容正文:
情境交际专项训练导学案
姓名:___________ 班级:______________
【教学目标】
1.知识目标:学习并掌握一些日常交际用语,并掌握情景交际的解题步骤和技巧。
2.技能目标:通过练习掌握情景交际的做题技能,养成好的做题习惯。
3.情感目标:通过深入剖析和演练,学生有一定的信心,至少可以不害怕做情景对话。
一、题型概述
情景交际考察在不同的情境中运用英语进行交际的能力。此类题型涉及在各种情景下的问和答,典型的日常用语、英语国家的文化习俗等,大致可以分为三类。为做好此题型,考生首先应熟读背诵这三大类情境中的固定句式和习惯表达方式,做题时才能得心应手。
二、自主预习a(《春招通》p189-p195)并翻译下列对话(中文/英文)。
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1. Tom, thank you for driving me home.
---我的荣幸。
2.你父亲长什么样?
---He is very tall and strong.
3.May I use your pen?
---恐怕不行。
4.Would you mind my smoking here?
---最好不。
5.My sister didn’t win the match.
---真遗憾啊!
6.Can I help you?
---好的,我想要一双鞋子。
7. 为什么不和我一起打篮球呢?
---Sorry, I’m too tired.
8. 请问现在几点钟?
--- It’s five o’clock.
情景交际
自主预习b
( A )1.—Would you like to have a picnic with us?
— . Thanks.
A.Yes, I’d love to B.It doesn’t matter
C.I’m sorry to hear that D.I don’t think so
( C )2.—I am going to take an exam tomorrow.
—
A.Wonderful! B.Help yourself.
C.Good luck! D.Have a good time.
( C )3.—Can I have a look at your picture, please?
—
A.Sounds great. B.Don’t mention it.
C.Sure, here you are. D. You are welcome.
( C )4.—Excuse me, __________?
—It’s Sunday.
A.What’s the time B.What’s the date today
C.What’s the weather like D. What day is it today
( C )5.—Excuse me. ?
—Sure. Go straight and turn left at the first cross. Then you will see it.
1. Where is the museum B.How can I get to the museum
C.Could you please tell me the way to the museum
D.May I go to the museum
三、解题步骤与技巧
【解题4步骤】
1.通读全文找话题。解题时应先跳过空格通览全文,了解对话大意,判定语境,找出谈话双方讨论的话题。准确地把握语言环境,把自己“置身”于语境之中, 理解双方谈话的意图。
2.抓住关键前后推。做题时可以圈出关键词。发现前后句子的语义联系,进一步了解双方的观点和态度,然后浏览选项,初步确定答案。
3.先易后难排干扰。试题一般有难有易,先填有把握的,一旦确定一个选项,可以在该选项上做出标记,以免分散注意力。对于较难的应对其信息点进一步的分析和对比,最后确定答案。(步骤2、3交叉进行)
4.代入验证再检查。做完答案后,应把答案放回到试题中,作为一个完整的对话仔细阅读,验证全篇是否流畅,问答句是否合理,是否符合故事发展的逻辑。
小试牛刀:
A: What’s your plan tomorrow, Joan?
B: ____1____ You know, I always go shopping on Saturd