3.5.2 绿色植物的呼吸作用-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册生物新导学课时练配套课件PPT（人教版）

第二节 绿色植物的呼吸作用 一、三个演示实验 知识梳理 图示(甲瓶中装有萌发的种子,乙瓶中装有煮熟的种子) 现象 结论 甲 乙 甲瓶的温度比乙瓶的温度____ 萌发的种子进行呼吸作用时产生______ 热量 高　 目录 上页 首页 下页 甲 乙 甲瓶中的气体通入澄清的石灰水,石灰水______;乙瓶中的气体通入澄清的石灰水,石灰水______ 萌发的种子进行呼吸时释放_________ 甲 乙 甲瓶中的蜡烛______,乙瓶中的蜡烛__________ 萌发的种子进行呼吸作用时吸收________ 不变浑浊 二氧化碳　 熄灭　 燃烧　 氧气 变浑浊　 目录 上页 首页 下页 二、呼吸作用 1.概念:细胞利用氧将有机物分解成______________,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要的过程。  2.场所:________。  3.实质:有机物被分解,释放________。  4.呼吸作用公式: 有机物+______  二氧化碳+水+______  (储存着能量) 三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的__________,又将________排放到大气中,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡。  二氧化碳和水　 线粒体　 能量 氧气　 能量 二氧化碳 氧气 目录 上页 首页 下页 导学园地 【微点拨】 1.萌发的种子生命力强,呼吸作用旺盛,因此实验效果更好。 2.植物的光合作用必须在光下且在含有叶绿体的细胞中进行,而呼吸作用在活细胞中任何时候都能进行。有光时,植物同时进行光合作用和呼吸作用。 3.农田适时松土,遇到洪涝灾害时排水,都是为了使植物的根得到充分的氧气,保证呼吸作用的正常进行。 【微辨析】(判断正误) 1.任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,生命就终结。( ) 2.植物白天只进行光合作用,不进行呼吸作用;晚上只进行呼吸作用,不进行光合作用。( ) 【易错字】 澄清石灰水 释放能量 √ ×　 • • • • 目录 上页 首页 下页 光合作用与呼吸作用的比较 1.(2022云南昭通一模)新疆地区白天较长、气温较高,夜间较短、气温较低,其所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜,这是因为(　　) A.新疆等地的土地特别肥沃 B.这里的植物只进行光合作用 C.白天光合作用制造的有机物多,而夜间有机物消耗得少 D.这里的植物只进行光合作用,不进行呼吸作用 2.下图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程示意图,下列相关分析错误的是( ) A.绿色植物通过过程2就可维持生物圈中的碳-氧平衡 B.a表示二氧化碳,b表示有机物 C.呼吸作用主要在线粒体内进行 D.过程1表示光合作用,过程2表示呼吸作用 C A 目录 上页 首页 下页 【名师点拨】 区别和联系 光合作用 呼吸作用 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 场所 叶绿体 线粒体 条件 光 有光、无光均可 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 能量转变 制造有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 联系 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供原料和能量,光合作用和呼吸作用是相互依存的 目录 上页 首页 下页 —— 双基过关 —— 1.(2022河北唐山期中)在探究种子萌发过程中能释放能量的装置中,温度计刻度会上升的是(　　) A.萌发的种子组 B.煮熟的种子组 C.都上升 D.都不上升 2.生物小组的同学将绿豆装入密闭的塑料袋中,实验装置如下图所示。约1小时后,将袋内的气体挤入试管中,发现澄清的石灰水变浑浊了。由此可以推断塑料袋中的绿豆是 (　　) A.煮熟的 B.干燥的 C.已经死亡的 D.正在萌发的 A D 目录 上页 首页 下页 3.下列有关绿色植物在生物圈中的作用,叙述错误的是( ) A.绿色植物是其他生物的食物之源 B.绿色植物能涵养水源、防风固沙 C.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 D.绿色植物能降低大气的湿度 4.(2021太原)下图为光合作用和呼吸作用关系概念图,图中①②③处应依次填写( ) A.叶绿体、线粒体、有机物和氧气 B.线粒体、叶绿体、有机物和氧气 C.线粒体、叶绿体、二氧化碳和水 D.叶绿体、线粒体、二氧化碳和水 D D 目录 上页 首页 下页 5.下图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线,下列叙述正确的是 ( ) A.种植密度为b时,即为玉米的合理密植 B.种植密度为d时,玉米的产量最高 C.种植密度越大,玉米有机物的积累越多 D.随种植密度的增加,光合作用的强