3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册生物新导学课时练配套课件PPT（人教版）

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、实验:绿叶在光下制造有机物 1.实验步骤 (1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到________一昼夜。  (2)遮光:用________把叶片的一部分从________遮盖起来,然后移到阳光下照射。  (3)摘叶片:几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。 (4)酒精脱色:把叶片放入盛有________的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。  (5)漂洗、滴碘液:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加________。  (6)冲洗:稍停片刻,用________冲掉碘液,观察叶片颜色变化。  2.现象:见光部分________;遮光部分________。  3.结论:叶片的见光部分产生的有机物是________,________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。  知识梳理 黑暗处 黑纸片 上下两面　 酒精 碘液 清水 变蓝　 不变蓝　 淀粉 光 目录 上页 首页 下页 ‹#› 二、光合作用 1.概念:绿色植物通过________捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成________等有机物,并且把光能转变为化学能,储存在有机物中,这个过程就是光合作用。  2.车间:叶绿体既是生产________的“车间”,也是将光能转变为________的“能量转换器”。  三、有机物的利用 1.有机物用来构建植物体。光合作用制造的有机物通过__________运输到植物体各处的细胞,为细胞的生命活动提供______,并参与构建细胞,进而构成植物体。  2.绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了________来源和________来源。  叶绿素 淀粉 有机物 化学能 筛管 能量 食物 能量 目录 上页 首页 下页 ‹#› 导学园地 【微点拨】 1.暗处理的目的是使叶片内原有的淀粉运走、耗尽,不影响后续实验的观察。 2.对照实验遮光要严密,不要使遮光部位见光。 3.叶片是绿色植物制造有机物的主要器官,但不是唯一器官。含有叶绿体的部位都能进行光合作用制造有机物,如植物幼嫩的茎等。 【微辨析】(判断正误) 1.“绿叶在光下制造有机物”的实验只证明了淀粉是光合作用的产物。( ) 2.对于植物而言,有机物是由导管从下往上运输的。( ) 3.“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热目的是给叶片消毒。( ) 【易错字】 天竺葵 水浴加热 筛管 纤维素 × ×　 • • • • • • • ×　 目录 上页 首页 下页 ‹#› 绿叶在光下制造有机物 下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 步骤如下: ①把盆栽的天竺葵放到________处一昼夜。  ②稍等片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。 ③用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。 ④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。 ⑤用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。 ⑥几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。 黑暗 目录 上页 首页 下页 ‹#› 请根据实验回答下列问题: (1)把实验步骤①补充完整。 (2)上面是此实验的探究过程,实验步骤②至⑥已打乱,选出正确的实验操作步骤_____。  A.①③⑥②⑤④ B.①③④⑤⑥② C.①⑤⑥④③② D.①④⑤⑥②③ (3)用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来的目的是形成________。  (4)从实验中可以看出,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明________是绿色植物光合作用的产物。  (5)此实验说明____________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。  C　 对照 淀粉 光(或光照) 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【名师点拨】 步骤 目的 暗处理 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 部分遮光 形成对照 几小时后摘下叶片,去掉纸片 — 酒精脱色 叶片中的叶绿素溶解在酒精中,叶片变成黄白色,可排除叶绿素对实验的干扰。水浴加热可防止酒精燃烧 碘液显色 淀粉遇碘变蓝,检验淀粉的生成 观察现象 得出光合作用制造的有机物是淀粉,光是光合作用的条件的结论 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 双基过关 —— 1.马铃薯露出地面的部分常会变成绿色,而地下部分则不会,这可以说明( ) A.叶绿体中含有叶绿素 B.光合作用能制造淀粉 C.叶绿素只有在光下才能合成 D.叶绿素只有在光下才能进行光合作用 2.有人说:“包括人类在内的其他生