1.1.2 调查周边环境中的生物课件2023-2024学年人教版七年级上册生物

说一说以下案例体现了生物的哪一特征？ （1）红豆生南国，春来发几枝 （2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片 （3）望梅止渴 （4）无边落木萧萧下 （5）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 （6）春种一粒粟，秋收万颗子 （7）种瓜得瓜，种豆得豆 （8）孔雀开屏 （9）人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌 （10）春色满园关不住，一枝红杏出墙来 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 《从百草园到三味书屋》 鲁迅先生 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的红桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……..” 这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 思考：1、视频中提到了哪些生物？ 皂角树 桑葚 黄蜂 云雀 油蛉 蝉 蟋蟀 如果要了解它们的栖息环境有什么不同，需要深入调查才能知道。 什么是调查? 接下来请同学们阅读课本P9的内容，完成下面的问题。 1.调查的定义是什么？ 2.调查的类型？ 3.调查的基本要求？ 一、调查法 我国森林资源五年清查一次 人口普查 调查某地公园的生物种类 调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西。调查是科学 探究常用的方法之一。 全面调查：对每一个对象进行调查 对调查结果要求比较精确，或调查对象数量较少，调查范围较小，一般采用全面调查的方法 人口普查 森林资源清查 抽样调查：选取部分对象调查 调查范围较大，对象太多时，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本进行调查。选择样本时要随机选择，样本不能过大，也不能过小。 测定种子的萌发率 如：调查某地农田里的生物种类，则会选择其中几块农田作为调查对象，被选定作为调查对象的农田叫做样本 食品质量抽检 1.2020年11月1日零时，中国开展的第七次全国人口普查,彻查人口出生变动情况以及房屋情况。 2.光明中学在初一同学入校的第一周, 对所有同学进行调查,发现近视的发病率高达20%,学校采取开展知识讲座,利用图片、资料宣传等活动，使学生了解近视形成原因以及预防措施。 下面两则材料运用的什么方法得出的数据？ 即学即练 明确调查目的和对象 1 2 3 4 制订合理的调查方案 如实记录 整理和分析，写出调查报告，有时还要用数学方法统计。 调查的一般要求 如何调查校园、公园或农田的生物种类？ 二、调查校园、公园或农田的生物种类 1、了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 2、尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。 3、初步学会做调查记录。 1.调查目的和对象 2.制订合理的调查方案 材料用具： 自己设计 生物调查表 试一试 2.制订合理的调查方案 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 调查地点 教学楼前侧区域 文字记录 同学① 有关生物的数据测量 同学② 有关环境的观察 同学③ 照相 同学④ 归纳整理 同学⑤ 汇报总结 同学⑥ 方法步骤： 调查也是科学探究的一种方法，如何进行调查研究呢？其实，它科学观察的方法很相似。首先，我们需要有明确的调查目的和调查对象。大家刚刚升入中学，一定对新的校园充满好奇，那我们的调查就从“了解校园中的生物及其生活环境”开始吧。 确定了调查的目的、内容和调查对象，接下来我们也需要制定详细的调查方案。假如，这是我们的校园，我们需要以什么顺序进行调查呢？这样两条路线，你会选择哪一条？为什么你要这样选择呢？ 我们要选择黄色虚线表示的这条路线，因为这条路线会发现的生物种类更多更全，环境变化也更加多样，更能体现出校园中生物和环境的实际情况。 老师给大家布置绘制校园平面简图的课前学习任务。一会儿我们就可以利用它确定和标注调查路线了。 在课前学习任务中，老师还建议同学们结成小组，共同完成调查活动，这样我们就能够团结合作，互相学习，集思广益，能有更多收获。 2.制订合理的调查方案 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 注意事项： 1、设计调查表，认真记录观察到的每一种生物。 2、调查时一项科学工作，对你看到的生物，无论你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。 3、要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶处，那里容易有被忽视的小动物，也要注意天空飞过的鸟和昆虫。 4、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 5、注意安全，全组要集体行动，不要一个人走到偏僻的地方，不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤等。 方法步骤： 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归