7 可能性-【夺冠百分百】2023-2024学年五年级上册数学优化训练配套PPT（北师大版）

山东鑫聚仁数字制作中心 七　可能性 第1课时　谁先走（1） ⁠ 1.填“公平”或“不公平”。 （1）盒子中有4个完全一样的小球，分别写着2，3，5，6。任意摸出一个球，如果摸到奇数彤彤胜，如果摸到偶数佳佳胜。这个游戏规则是（　公平　）的。 （2）5张红桃牌、3张黑桃牌打乱后放在一起，牌面朝下。小方、小红各拿10次牌，每次拿后再放回去，拿到红桃牌多的小方赢，拿到黑桃牌多的小红赢。这种游戏规则，对双方来说，是（　不公平　）的。 公平 不公平 目录 上页 首页 下页 2.选一选。 （1）阳阳和丽丽玩摸球游戏，规定摸到黄球，阳阳赢；摸到红球，丽丽赢。从 （　B　）盒子摸球是公平的。 A B C （2）两人轮流掷小正方体，约定红面朝上算甲赢1分，黄面朝上算乙赢1分。用下面正方体（　A　）掷是最公平的。 A.2红1蓝1绿2黄 B.3红1绿2黄 C.1红3蓝2黄 B A 目录 上页 首页 下页 3.设计转盘游戏。 四名同学利用上面的转盘制订了甲、乙两人玩转盘游戏的规则。请你判断他们制订的游戏规则是否公平，并写出理由。 明明：指针停在1，2，3，4，5号区域时甲赢，停在6，7，8，9，10号区域时乙赢。 乐乐：指针停在奇数区域时甲赢，停在偶数区域时乙赢。 亮亮：指针停在1，2，3，7，8，10号区域时甲赢，停在4，5，6，9号区域时乙赢。 琪琪：指针停在1，2，8，9，10号区域时甲赢，停在3，4，5，6，7号区域时乙赢。 明明、乐乐、琪琪制订的游戏公平，因为两方赢的可能性相同。 亮亮制订的游戏不公平，因为甲赢的可能性大。 目录 上页 首页 下页 ⁠ 4.甲、乙两人手中各拿着2 4 9 64张卡片，每人拿出一张卡片，如果两数的和是奇数，则甲获胜；如果和是偶数，则乙获胜。 （1）一共会出现多少种结果，请完成下表： 2 4 9 6 2 4 6 11 8 4 6 8 13 10 9 11 13 18 15 6 8 10 15 12 （2）谁赢的可能性大？为什么？ 乙赢的可能性大，因为偶数出现的次数多。 11 8 6 8 13 10 11 13 18 15 8 10 15 12 目录 上页 首页 下页 $$山东鑫聚仁数字制作中心 七　可能性 第2课时　谁先走（2） ⁠ 1.甲、乙两个小朋友玩摸球游戏，盒子里放有6个红球和4个白球。每次从盒子中摸出1个球（摸完后放回去），一共摸10次。摸到红球甲得1分，摸到白球乙得1分，谁的得分多谁就获胜。 （1）你觉得这个游戏规则公平吗？ 不公平。 （2）怎样修改球的颜色才公平，在下面涂一涂。 答案不唯一，如：5红球，5白球。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.小刚和小敏玩抽卡片游戏。 （1）你觉得这个游戏公平吗？为什么？ 不公平，小敏获胜的可能性小。 （2）若不公平，请你修改游戏规则，使这个游戏公平。 答案不唯一，如：如果抽到的是奇数，算小敏赢；抽到的是偶数，算小刚赢。 目录 上页 首页 下页 ‹#› ⁠ 3.选用点数为如图所示的扑克牌各一张，反扣在桌面上。明明和亮亮玩组数游戏，每次翻开两张牌组成一个最大的两位数。规定：这个两位数大于70，明明获胜；这个两位数小于70，亮亮获胜。你认为这个游戏公平吗？如果不公平，请你修改游戏规则，使这个游戏公平。 不公平。答案不唯一，如：规定：这个两位数大于80，明明获胜；这个两位数小于80，亮亮获胜。 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$山东鑫聚仁数字制作中心 七　可能性 第3课时　摸球游戏 ⁠ 1.填一填。 （1）如图，转动转盘，指针停在（　白　）色区域的可能性大，停在（　蓝　）色区域的可能性小。 （2）盒子里有30个红球、10个绿球和2个黄球，摸到（　红　）球的可能性最大，摸到（　黄　）球的可能性最小。 （3）从一个盒子里很容易摸到红色珠子，偶尔摸到绿色珠子，那么盒子里（　红　）色珠子比（　绿　）色珠子多。 白 蓝 红 黄 红 绿 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.选一选。 （1）盒子里有画有小熊和小猴的两种卡片，明明任意从盒子里摸了50次，每摸一次放回，摸到小熊42次，摸到小猴8次，盒子里画有小熊的卡片可能（　A　）。 A.多 B.少 C.和画有小猴的卡片一样多 A 目录 上页 首页 下页 ‹#› （2）小宇设计了一个转盘，上面画⁠和⁠两种图案，宁宁转了30次，结果如下表。 ⁠ ⁠ 8次 22次 根据表中的数据，小宇设计的转盘最有可能是（　A　），不可能是（　C　）。 A B C A C 目录 上页 首页 下页 ‹#› （3）超市准备搞一次摸奖活动，摸到红球是一等奖，摸到黄球是二等奖，摸到白球是三等奖（一等奖奖品最贵，三等奖奖品最便宜）。如果你是经理，为了节约成本，你会选择下面第（　C　）种放球方案。 A.6红6黄8白 B.10红5黄5白