小学篮球：胸前传接球（教学设计）人教版体育五年级下册

体育与健康课程 水平三 （五年级） 《小篮球单元》教学设计 体育与健康 水平三 （五年级） 小篮球大单元教学计划 单元内容 小篮球 教学时数 18课时 授课对象 水平三（五年级） 单元 目标 1、 知道篮球比赛规则，掌握运球.传球.投篮等技战术的动作要领，能运用篮球技战术参与篮球游戏与比赛，通过篮球训练及体能练习提高学生的全身力量及发展学生的协调性及灵敏性。 2.在篮球游戏及比赛中充分享受篮球的运动乐趣，能够调整适时心态，与同伴友好合作，尊重规则，尊重对手。 3.培养学生善于动脑，积极主动，正确看待胜负，克服困难的精神及培养竞争意识。 课次 学习主题 学习目标 主要教学内容 教学组织与方法 1 原地运球+篮球基础知识（赛场的人员组成） 1、 能掌握原地运球（高低）的技术动作，通过篮球游戏及体能练习中发展全身力量.协调及灵敏等素质； 2、 在学练中充分体验篮球运动的乐趣，能和同学友好相处； 3.能在规则下完成任务，培养学生克服困难的品质。 1.球性练习 2.学习原地运球（高低，左右手） 3.多种游戏与比赛 1、 游戏激发兴趣； 2、 教师示范讲解； 3、 个人练习体会动作要领。 4、 巡回指导，言语激励 5、 组织游戏与比赛。 2 原地前后左右运球+基础知识（场地线名称） 1、 知道篮球场地线名称，能掌握原地前后左右运球的技术动作，积极参与多种形式练习提高体能； 2、 在游戏及比赛中享受篮球运动的快乐，调整适时心态和同伴友好相处。 3.能在规则积极参与游戏及比赛，培养团队协作能力。 1、 球性练习 2、 复习原地左右手高低运球 3、 原地前后运球 4、 尝试做左右手运球 5、 游戏与比赛 1、 情境导入引发兴趣； 2、 学生模范，自主学习； 3、 教师讲解与示范； 4、 学生练习，组织展示与评价； 5、 巡回指导，言语激励。 6、 组织游戏与比赛 3 行进间直线运球+消极防守 1.能掌握行进间运球的技术动作，提高上下肢力量.灵敏及协调等身体素质。 2.学生充分体验篮球运动的乐趣，调整适时的心理状态积极参与其中与同伴友好相处。 3.培养学生遵守规则，增强自信，不怕困难勇于挑战的意志。 1.复习原地运球 2.学习行进间运球 3.春种秋收游戏 4.行进间运球接力赛； 1.游戏激发兴趣； 2.学生模仿自主探索； 3.教师讲解与示范； 4.巡回指导，师生互动，言语激励； 5.组织展示与评价 6.组织游戏与比赛 4 行进间曲线运球+消极防守+模拟投篮 1.掌握曲线运球的动作要领，能在游戏及比赛中运用；发展上下肢力量.灵敏及协调等素质。 2.学生充分体验篮球游戏与比赛的乐趣，调整适时的心理状态，与同伴友好相处。 3.体育品德：培养学生善于动脑，遵守规则，克服困难完成学习任务及培养竞争意识。 1.游戏与篮球热身操； 2.尝试进行曲线运球。 3.学习与练习曲线运球。 4.4VS4； 5.体能练习： 侧滑步.开合跳.折返跑 1.游戏激发兴趣； 2.学生自主探索； 3.教师讲解与示范； 4.巡回指导，师生互动，言语激励； 5.组织比赛 5 行进间运球+防守+急停急起 1、 通过高低.直线和曲线的行进间运球.急停.急起结构化练习，进一步巩固提高学生的控球能力，发展学生的灵敏性.协调性和反应能力。 2、 享受篮球运带来的快乐，并能积极参与，调整适时状态适应新合作环境，与同伴友好相处； 3.培养学生的良好竞争意识，勇于挑战的品质。 1.热身游戏： 抓尾巴。 2.行进间运球急停.急起。 3.游戏 4.1vs1。 5.体能练习： 追逐跑。 1.游戏激发兴趣； 2.教师讲解与示范； 3.巡回指导，师生互动，言语激励； 4.组织展示与评价 5.组织游戏与比赛 6 双手胸前传接球 1.学生理解胸前传接球技术的动作要领，多数学生掌握传接球技术及在篮球运动中的作用和运用。发展学生们移动、协调等身体素质。 2.学生享受篮球运动的快乐，能够自信的展示自己水平，体验成功的快乐以及在练习中提高与同伴合作交流的能力。 3.学生在活动中增强遵守规则、友好团结的意识及积极进取的优良品质。 1.学习双手传接球+结合运球跳步急停 2.体能练习 1.游戏激发兴趣； 2.教师讲解与示范； 3.巡回指导，师生互动，言语激励； 4.展示与评价 5.组织游戏与比赛 7 运球跳步急停+防守+多种方式传接球 1.在有防守的情况下，运球急停后，可以通过假动作或者其他方式将球传出，传球方位准确。 2.享受篮球运动并能积极参与，调整适时状态适应新合作环境，与同伴友好相处； 3.培养学生的良好竞争意识，勇于挑战的品质。 1.游戏热身 2.学习防守下的传接球结合运球跳步急停