Unit 3 Starting out & Understanding ideas学历案 2023-2024学年高中英语外研版必修第一册

高中英语 【课题与课时】 课题：Unit 3 Starting out & Understanding ideas：Like Father, Like Son —from Compulsory Textbook 1 of New edition of FLTRP New Standard English 课时量：One period 【课标要求】 本单元主题语境是“人与自我”，语篇类型为戏剧，从祖孙，父子个人关系呈现家庭生活，引发学生对家庭生活的思考，实现立德树人的根本任务，帮助学生形成正确的价值观 【学习目标】 1.主题意义：能够理解与家庭生活有关的语篇要义，树立正确的家庭观。 进一步思考矛盾产生的原因，以找寻正确的解决办法； 2.语篇类型：理解戏剧的语篇特点，把握本篇课文中父子不同的立场。 3.语言知识：能在语篇中学习character, approach, chat, focus, career, lawyer, assume, respect, court, ignore, professional, talent, option等生词。 4.语言技能： （1）读懂剧本，理解文章大意，掌握文中感情递进及矛盾发展过程； （2）能够运用所学知识，就和家人之间的矛盾设计并展示对话。 5.策略与思维：能通过语篇学习掌握戏剧的文体特征、基本要素和常见阅读方法； 【评价任务】 一、课堂嵌入式评价 1. 略读和细读课文，完成Task 1& 2&3（评价任务1&2） 检测目标1，2，3和4； 3.应用学习策略和批判性思维（评价任务3,4,5,6） 检测目标3和4； 4.学习运用词汇，完成Task 5（评价任务4） 检测目标3和4。 二、课时形成性评价 1.总结本课所学（评价任务5,6&7） 检测目标1和2； 2.语法填空和读后笔头输出（课后完成），（评价任务8&9） 检测目标3，4。 【学习过程】 资源与建议 1.本单元的主题意义是“人与自我”， 语篇类型为戏剧，讲述了父亲与儿子由于立场不同，针对儿子未来职业选择一事产生分歧与冲突，最终在祖父（曾经的父亲）的调和下达成“一致”的故事。让学生学会正确看待并妥善处理日常生活中与父母之间的矛盾，树立正确的家庭观；进一步思考矛盾产生的原因，以找寻正确的解决办法； 2.本文的主题学习大致按以下程序展开：通过话题引领激发学生自由讨论激活学生已有经验——略读文本获取父子间主要矛盾——细读和理解文本内容和戏剧构成——角色扮演——关注父子矛盾的发展——情感升华。另外，将词汇学习融入有意义的语言活动中，促进表达能力同步提升。 3.本课的学习重点是训练学生的基本阅读技能，包括：略读（skim）、寻读（scan）、细读（detailed-reading）等。难点有两个：一是运用主题词汇进行小组讨论，了解戏剧的构成；二是角色扮演，运用所学语言进行口语训练。 4.预习要求：19个词汇（on P108），以及通过词汇了解相关话题内容——家庭事件 Step 1 Warming up（5 minutes） 1.Obstacle words: Say to the Ss: Look at the difficult words in your textbook and read and translate. 2.Lead in: Say to the Ss: Q1: Do you know the phrase “a generation gap”? 3. Discussion Have you ever had any generation gap with your parents? Step 2 Reading（15 minutes） (1) Skimming: Read the play quickly and finish the following two tasks. (评价任务1) a. Activity2 (on Page 26): Find out what conflict the son has with his father. b. Activity3 ( on Page 28): Choose another suitable title for the play. (2) Reading and thinking Task3: Read the play carefully and loudly, and fill in the below blanks. (评价任务2) Fill in the blanks Part1: in the 1____________ room, with 2______________________ at front center. P