第一单元 走进社会生活 单元复习与小结(一)-【天成导学·金典同步练】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时练（统编版）

道德与法治八年级上册 单元复习与小结（一） 思维导图 绚围多彩 感受社会生活感受丰富 我与社会 认识深刻 人们在交往中形成各种社会关系 个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分 人的身份在社会关系中确定 丰富的社会生活 社会课堂 人的成长是不断社会化的过程 每个人都从社会中获得物质支持和桔神滋养 认识y参与 在社会中成长 内涵：兼让、分享，帮助他人，关心社会发展等 养成良好行为习惯 造健康人格 养成亲社会行为 意义 形成正确价值观念 走进社会生活 接纳与认可 做法：在人际交往和社会实践中养成 虚拟化 信息传递和交流方便迅捷 丰富日常生活打破时空限制。促进交往 生活更加便利和丰富多彩 为经济发展注入新的活力 认识，利用 网络改变世界 推动社会进步促进民主政治的进步 为文化传播和科技创新搭建新平台 网络信息良莠不齐 双刃剑 沉潮于网络。影响学习、工作和生活 网络生活新空间 个人隐私容易被侵犯 提高媒介素养 理性参与 学会“信息节食” 学会辨析网路信息 合理利用网络 格守道德、避守法律 为社会发展建言献策 传搭正能量 高扬主旋律 重难突破 程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我 们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉 1.为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为 献社会，才能实现自己的人生价值。（意义） 的必要性和意义)】 2.网络的利与弊？ (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应 利（积极）：(1)网络丰富日常生活（对个人）. 该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流 服务社会，养成亲社会行为。（必要性） 变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习 时空限制，促进了人际交往：③网络让我们的 惯，塑造健康的人格形成正确的价值观念，获 生活变得更加便利和丰富多彩」 得他人和社会的接纳与认可。（意义） (2)网络推动社会进步（对社会）。①网络为经济 (3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过 发展注入新的活力：②网络促进民主政治的进步； 金典同步练双减新练案 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ②(2023·安庆期末)对于中学生参加社会实践 弊（消极）：①网络信息良莠不齐。在网络时 活动，不同的同学可能有不同的看法。对此， 代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假 下列看法不正确的是 () 的、不良的信息：②沉迷于网络，影响学习、工 ①丽丽：“中学生学习任务非常紧张，参加社会 作和生活。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而 实践活动只会影响学习。” 疏离了现实的人际关系：③个人隐私容易被侵 ②娜娜：“中学生年龄小，社会经验不足，不应 犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人 该参加社会实践活动。” 造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 ③浩浩：“中学生参加社会实践活动有益于个 3.怎样合理利用网络？ 人的全面发展。” (1)理性参与网络生活。 ④壮壮：“中学生参加社会实践活动应该结合 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 自己的年龄特点和学习生活，选择合适的活动 促进沟通、完善自我。 形式。” ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 息，要学会“信息节食”。 ③网络是一扇开放的大门，通过网络，我们可以 ③要学会辨析网络信息（注意信息出处、关注 上观天文、下瞰人文，畅游知识的海洋。网络 官方信息、对信息进行多方验证，辨识信息内 也是一把双刃剑，我们应该树立网络安全意 容、向他人求助)，让谣言止于智者，自觉抵制 识，有效保护自己。下列行为中具有网络安全 暴力、色情、恐怖等不良信息。 意识的是 ④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参 A.参与网络“刷单” 与者。 B.根据自己的需要，随意浏览网页 (2)传播网络正能量。 C.发送自己的照片给网友，并单独约见网友 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言 D.保护好自己的隐私，不随意在网上发布家庭 献策。 住址、电话号码等信息 ②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高 ④林林迷恋上网，平时就泡在网吧里，整天痴迷 网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善 于网络游戏。随着时间的推移，林林渐渐不愿 的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高 上学，也不愿与其他同学来往，甚至还向父亲 扬主旋律。 提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。 综合训练 这说明 ①人的成长是不断社会化的过程，我们的成长离 ①沉迷于网络，影响学习和生活②大量冗余 不开社会大课堂。这是因为 信息干扰人们的选择③碎片化信息影响人 ①个人要从社会中获得物质支持和精神滋养 们思考的深度 ④沉迷网络会影响现实的人 ②通过学习社会知识，获得社会经验 际交往 ③社会的发展离不开个人 A.①② B.①④ C.