精品解析:山西省忻州市代县2022-2023学年八年级下学期3月月考物理试题

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2023-09-14
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命学科网 2022一2023学年度第二学期阶段性练习 八年级物理 练习时间90分钟,满分100分 第I卷(选择题)30分 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每题3分,共30分) 1.下列数据最符合实际的是() A一个中学生的正常体温是38C B.两个鸡蛋的重约为1N C.一个中学生的体重约为50N D.一张课桌的高度约1.2m 2如图所示,下列选项中对各图解释错误的是() ⑧脚踢球,只有脚对球有作用力,球对脚没有作用力 球拍对球的作用力改变了球的运动方向 C 瓶对海绵的压力使海绵发生形变 海绵 鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变 3.关于力,下列说法正确的是() A.人站在雪地上会留下脚印,人所受的重力使雪的形状发生了改变 B.拉开的弓将箭射出,弓对箭的力改变了箭在空中的运动方向 C.用力拉弓,力越大,弓的弯曲程度越明显,这表明力的作用效果与力的方向有关 D.推门时,手越靠近门轴推门,越费力,这表明力的作用效果与力的作用点有关 4如图所示,用左手学平压在气球上,右手的食指顶住气球,处于静止状态的气球形状发生了变化,以下 第1页/共9页 命学科网 空组卷四 说法正确的是 A.气球受到食指向左的弹力是因为气球发生了形变 B.气球受到食指向左的弹力是因为食指发生了形变 C.右手的食指受到向右的弹力是因为气球和食指都发生形变 D.右手食指受到向右的弹力是因为食指发生了形变 5.紧张有序的网课间隙,我们也抽空关注世界杯。守门员一脚将足球踢向空中,若不计空气阻力,球在空 中飞行过程中,使足球运动状态发生改变的力的施力物体是() A地球 B.守门员的脚 C.准备抢球的球员的头 D.球场地面 6.下列关于地球附近物体受到重力的说法中正确的是() A.重力就是地球的吸引力 B.重力的方向是垂直向下 C.G=10N/kg,说明1kg=10N D.悬浮在高空中的热气球同样受重力 7.如图所示的图象,这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位,不能描述的是() A弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系 B.物体的密度与其质量的关系 C.物体所受重力与质量的关系 D.匀速直线运动中路程与时间的关系 8.2022年足球世界杯赛已在卡塔尔圆满落幕,如图5是球员内马尔比赛时的场景,足球在空中划出一道美 丽的弧线,下列对足球运动过程的说法中,判断正确的是() 第2页/共9页 命学科网 ®组卷网 A脚对球施加的力大小相同时,其作用效果不一定相同 B.足球在空中飞行的过程中,只受到了空气阻力的作用 C.脚踢足球使足球飞出去,说明力是维持物体运动的原因 D.足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用 9.关于惯性的下列说法中正确的是() A.物体静止时有惯性,一开始运动,不再保持原有的运动状态,也就失去了惯性 B.物体不受外力作用时才有惯性 C.物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性 D.物体静止时没有惯性,只有始终保持运动状态才有惯性 10.近年来电动平衡车深受年轻人喜爱,己梢然成为生活中一种新的交通时尚。如图所示,人与平衡车一起 静止于水平地面,下列分析正确的是() A人受到重力和平衡车对人的支持力是一对平衡力 B.人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对相互作用力 C.人能够静止,是因为平衡车对人的支持力大于人受到的重力 D.平衡车受到的重力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力 第Ⅱ卷(非选择题)70分 二、实验探究题(11题12分,12题7分,13题7分,14题4分,15题6分,共36分) 11.在“探究重力与质量关系”的实验中: 第3页/共9页 命学科网 0 1 2 (1)测量物体重力前,要观察弹簧测力计量程和分度值外,还应将弹簧测力计在 (选填“水平” 或“竖直”)方向调零; (2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 (选填“静止”或“运动”)状态, 这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就 (选填“大于”、“小于”或“等于”)物体的重力; (3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。共中一次测量时弹簧测力计指针位置如 图所示,其示数为N; (4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数 据放到一起来寻找规律。而同组的小宇同学不赞同,认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据米寻找规 律”。你认为 同学的观点是正确的,这是为了(选填“A”或“B”)。 A.多次测量求取平均值 B.多次测量,让结果具有普适性 12.在探究“阻力对物体运动的影响”实验时,让小车从斜面的同一高度由静止滑下,观察小车沿不同材料 的水平表面上滑行的距离,如图所示。 毛巾表面 棉布表面 木板表面 (1)实验中让小车从斜面的 由静止滑下,这样能够使小车到达水平面起始端的速度大小 (选 填“相等”或“不相等”):

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