第七单元燃料及其利用复习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023-09-14
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第七单元燃料及其利用复习题2023一2024学年人教化学九年级 上册 一、选择题。 1、图标具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。汽车加油站内不需要 张贴的图标是() 点燃 2、聪聪同学查阅资料获取了有关物质燃烧的新信息:2Na+Cl2 NaCl 2Mg+CO2 点燃 MgO+C。由此形成以下几点认识: ①钠与氯气的反应属于化合反应 ②镁与二氧化碳的反应属于分解反应 ③燃烧不一定要有氧气参与 ④使用二氧化碳灭火应有所选择 其中正确的是() A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 3、天津市城市大厦38层发生火灾,这一事件警示我们,消防安全是保障我们 人身财产安全的一项重要工程。下列有关说法正确的是() A.发现天然气泄漏,点火检查泄漏处 B.所有的爆炸都是由剧烈燃烧引起的 C.电器着火应先切断电源,再用二氧化碳灭火器扑灭 D.消防员用高压水枪灭火的原理是降低可燃物的着火点 4、冬天用煤火取暖时,容易使人中毒的是() A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.碳氢化合物 5、下列说法正确的是() A.石油是一种混合物 B.可燃冰是可再生能源 C.煤燃烧时只生成二氧化碳 D.“西气东输”中的“气”是指复气 6、充分燃烧1kg天然气和煤所产生CO2和S02的质量如图所示,下列说法不 正确的是( m(CO2)/g 1m(S02)/g 3000 15 2000 10 1000 天然气 煤 天然气煤 A.等质量的煤和天然气充分燃烧.产生CO2的量接近,但产生SO2的量却相 差较大 B.煤、天然气充分燃烧产生的CO2和SO2是导致酸雨的主要气体 C.煤、天然气和石油等是重要的化石燃料,属于不可再生能源 D.由图示可知,提倡将煤改为天然气作燃料,有利于改善空气质量 7、可燃冰是一种主要含有甲烷水合物的化石燃料,下列关于可燃冰的认识,正 确的是() A.是一种化合物 B.是一种高效清洁能源 C是一种可再生能源 D.是一种可以燃烧的固态水 8、我省有丰富的旅游资源,保护环境对发展旅游有重要意义,下列情况中会造 成环境污染的是() A.燃烧秸秆 B.植树造林 C.使用无铅汽油 D.提倡使用无磷洗衣粉 9、如图所示,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧 加热铜片的中部,下列实验现象或结论正确的是() 滤纸碎片乒乓球碎片 铜 片 三脚架 A.乒乓球碎片不是可燃物,不能燃烧 B.实验过程中滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧 C.铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化 D,实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点 10、化学与生产、生活、环境密切相关,下列说法不正确的是() A.加铁酱油中的“铁”是指铁元素 B.工业产生的“三废”和汽车尾气应处理达标后再排放 C.室内着火,应迅速打开所有门窗通风 D.图书档案失火,可用二氧化碳灭火器灭火 11、下列关于燃料的综合利用说法正确的是() A石油分馏制得汽油、柴油等产品 B煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和煤气等产品 C.石油的分馏和煤的干馏均属于化学变化 D.石油是由一些沸点不同的化合物组成的混合物,不加热就可以直接燃烧 12、中国环境监测总站发布了2013年全国主要城市空气质量报告,贵阳空气 质量排名全国前十,优质的空气资源需要大家的保护,下列物质不会对空气造成 污染的是() A.O2B.SO2C.COD.可吸入颗粒物 13、下列不属于危险化学品图标的是() 爆炸品 腐蚀品 8 易燃气体 D 14、如图是某空间站能量转化系统局部示意图,下列有关说法错误的是() 水 光电 水电解 氢气储罐 一燃料电 转换器 系统 池系统 氧气储罐 向日面时 背日面时 A.燃料电池系统中发生化合反应生成了水 B.燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳能 C水电解系统中是捋电能转化为化学能 D.背日面时氢气燃烧,将化学能转化为光能和热能 15、节能减排,保护环境,伊娃美丽广安,是我们共同的责任.下列做法中, 与此倡导不相符的是() A.提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 B.合理使用化肥、农药 C.发展快速公交、减少私家车出行 D.提倡使用无磷洗衣粉 16、下列对化学基本概念的认识正确的是() A.同种元素组成的纯净物一定是单质 B.保持物质化学性质的微粒一定是分子 C.燃烧都是剧烈的、发光发热的化合反应 D.生成两种物质的反应一定是分解反应 二、填空题。 17、某违规电焊施工,溅落的火星点燃脚手架上的材料,引发大火。从燃烧条 件来分析,“火星”在火灾中起到的作用是 ;同时,火灾时风 力较大,加速了火灾蔓延,风助火威的原因是 :消防官兵及时 赶到后通过消防云梯利用高压水枪进行扑救,其灭火原理为 一:如 果你在火灾现场,你能想到的自救措施: (答一点)。 18、某校九三同学们参观了汽车博物馆,感受

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