[中学联盟]江苏省新沂市第二中学语文八年级上册1新闻两则教案（2份）

主备人 徐娟 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第2课时 课题 课型 新授 教学目标 1、 认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。 2、 认识新闻体裁的特点。了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容。 3、理解新闻内容，把握战争的主题。 重点 认识新闻体裁的特点。了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容。 难点 理解新闻内容，把握战争的主题。 教法及教具 讨论法和点拨法相结合，延伸拓展法。 教[来源:Zxxk.Com] [来源:学#科#网] 学 过 程[来源:学科网ZXXK] 教 学 内 容 个案调整[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Z*xx*k.Com] 教师主导活动 学生主体活动 一、解放南阳的背景： 新闻《中原我军解放南阳》发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。 二、指导学生运用所学的知识分析本文是架构。 三、阅读新闻《中原我军解放南阳》，看看可以分为几个层次？获得哪些感受？ 第一层：（“在人民解放军……我军当即占领南阳”），导语 。概述中 原我军解放南阳。 第二层：（“南阳为古宛县……多是出生南阳一带”），背景。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。 第三层：（“在过去一年中……现有放弃南阳。”），回顾过去一年蒋介 石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋介石军队全局崩溃的趋势。 第四层：（“从此……又逃到了葫芦岛?”），由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。 第五层：（“王凌云到襄阳”至结尾。），预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。 四、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。 分析：“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。这一片段生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，让人形象地感知根据地日益壮大，生气勃勃。 了解背景。 学生默读课文，划出新闻的结构。 学生讨论问题。 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 5、 概括中心： 《中原我军解放南阳》报道了人民解放军解放南阳，以及其军事上的重大意义：标志蒋介石军队走上了节节败退的道路，而我军则走上了节节胜利的大好形式，鼓舞了解放区军民乘胜战斗的斗志。 六、分析两文的写作特色： 1. 结构严谨、层次分明。 2. 语言简明、气势磅礴。 7、 布置作业： 完成补充习题。 学生讨论。 学生做作业。 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 主备人 徐娟 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1课时 课题 课型 新授 教学目标 1、认识新闻体裁的特点。了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容。 2、体会本文语言准确、情感鲜明的特点。 3、认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。 重点 把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 难点 认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。 教法及教具 讨论法和点拨法相结合，延伸拓展法。 [来源:Z+xx+k.Com] 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 [来源:Zxxk.Com] [来源:学&科&网] 1、 预习检测：[来源:Z.xx.k.Com] 注意下面字词的读音。 鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 二、背景介绍。 三、介绍新闻的有关知识 新闻的结构一般分为五部分：标题、导语 、主体、背景、结语，其中标题、导语 、主体是新闻必不可少的组成部分。 标题是用来概括新闻的主要事实的。又分为引标题、主标题、副