[中学联盟]江苏省新沂市第二中学语文八年级上册15说“屏”教案

主备人 徐娟 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 课型 新授 教学目标 1、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。  2、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。  3、整体感知课文，把握说明的对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。  4、拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣。  重点 理解课文内容，了解“屏”的有关知识。 难点 整体感知课文，把握说明的对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 教法及教具 讨论法、朗读法 教 学 [来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] 过 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 [来源:学科网ZXXK] 一、 导入：  展示古代具有代表性的屏风的图片，请同学用自己的语言来描绘。我们今天来学习陈从周先生的说《说“屏”》，来了解它在我们的生活中有什么作用。  二、 阅读课文，整体感知。  检查预习  1、 由一组同学展示词语的积累  2、 由二组同学展示预习二  3、 点评：  先由学生自己进行，老师重点进行问题2的点评。  A、屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。  B、屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分。  C、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近 诸方面，均要做到得体才是。一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。  4、文章是什么结构？说明顺序是哪一种？  总——————分——————总  （1自然段） （2-4自然段） （5自然段）  逻辑顺序  三、 探究理解文中古诗词。 1、 理解诗意 ： A、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”  出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气