2.3 设计轴对称图案 教案 2023-2024学年苏科版数学八年级上册

2.3设计轴对称图案 1. 能利用轴对称设计简单的图案。 学习目标 2,经历“操作一一猜想一一验证”的实践过程，积累数学活动的经验： 3.欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值： 重点 学生设计的作品符合要求 难点 学生设计的作品符合要求 一、生活情境创设： 批注/ 记录 自学（书本）、相信自己 观察、欣赏课本上的绿色食品标志、中国环境标志、国家免检产 品标志等，说出这些标志的含义，判断它们是否是轴对称图形，它 们是怎么样设计的？你还见过哪些在生活中见过的图案，成轴对称 的？（可从一些商标、会徽、车标等方面去发挥） 二、小组合作探究 1.不考虑颜色分别画出下列图形的对称轴。 1 (2) 2.如果不考虑额色的“对称”，图2-13中(1)和(2)中各有几条对称轴. 如果考虑颜色的“对称”，图2-13中(1)和(2)中各有几条对称轴. (1) (2) 图2-13 3.图(1)中左上方和右下方的小方格涂上色，它就有4条对称轴； 4.改变图2-13(2)哪些小方格的颜色，就能使它有4条对称轴？ 数学实验室 1.用这四张纸片拼合，能得到不同的图案.下图中的三个图案各有几条对称 轴？ 2.这些图案可以看成是由一个小正方形纸片经过怎样的变换得到的？ 3.你拼出的图案是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？ 4.人们在剪纸时，常常利用轴对称设计图案. 你能得到“庆丰灯笼”的剪纸作品吗？试试看： 利用轴对称，设计并剪出一幅奖杯图案.班内展览，选出精品. 五、课堂小结，感悟收获 1.利用基本图形，通过平移、翻折、旋转三种变换可设计各种漂亮图案 2.根据轴对称的性质，利用网格设计各种图案，或者用折纸、画图、剪 纸的方法制作出各种寓意的图案 课后反思