13.《读书：目的和前提》《上图书馆》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

读书：目的和前提上图书馆配套练习 (时间：45分钟分值：55分) 一、语言运用(20分) 阅读下面的文字，完成1~一3题。(10分) “公书林”还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志。我就是在它的期刊室里 第一次接触到一些美国杂志的，如《星期六晓邮刊》《全国地理》《关丽的屋子》 等，当然也主要是翻着图画看看，这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心， 也从旁学到了一些英文。 后来我上大学进了清华。( )。它比“公书林”更神气：文艺复兴式 的红色外表，大理石的门厅，玻璃地板的书库，软木地板的阅览室一当时斯建 的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书 桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁 静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个“指定参考书阅览 室”里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西详哲学史，古罗 马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知迟上和贞感上的 新世界，一片灿烂！ 真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。 1.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)() A.“好香的菜一你们听到风声了吗？”赵七爷说道。 B.我们在天安门前深情地呼唤：“周一总—理一”。 C.24小时时间变得没有意义一一天中太阳会升起15次。 D.你不能如此对待一个人一一一个有活力、有思想的人。 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分( ) A.清华给我的教益极多，它的图书馆又是我的一大恩师 B.给我教益极多的清华，这当中它的图书馆又是我的一大恩师 C.清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师 D.清华给了我极多的教益，这当中我的一大恩师是它的图书馆 3.文中画波浪线的句子可以改写成：“进入了一个知识上和情感上一片灿烂 的新世界。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 答： 4.下面是学校阅览室阅览流程。请用一段文字表述这个流程图，要求内容 完整，表述简明准确，语言连贯，不超过60字。(4分) 读 者到 阅毕归还原处 读者高馆 刊阅 提出复印要求 借印登记 办理归还手续 答： 5.阅读下面的图表，按要求完成题目。(6分) 不同年龄段读者首选阅读方式和内容的对比(o) 阅读方式 60后 70后 80后 90后 纸质读物 50.94 29.55 28.11 27.27 电子读物 49.06 70.45 71.89 72.73 休闲娱乐 42.28 47.54 54.37 63.17 文化经典 57.72 52.46 45.63 36.83 (1)以上表格内容反映出的现象是： (不出现具体数据3分) (2)针对以上现象，请从一个角度提出一条合理化建议。(3分) 答： 二、阅读提升(35分) (一)阅读下面的文字，完成6~9题。(16分) 重构阅读信仰 刘伟见 数字出版与电子阅读的出现，图书品类与数量的增加，拓宽了我们的阅读视 野。这是一个为阅读准备了各种条件的时代，却也是遭遇阅读质量不断下降的时 代。我们不能说图书像商品一样出现了通胀，因为人类对于精神世界的需求与对 物质的需求是不同的。商品有供大于求的时候，思想的探索则没有止境。我们可 以容忍一件商品的随意组合，但不会容忍一本书的恩想凑泊。于是在各种载体呈 现在我们面前的时候，我们格外需要阅读者作为主体的觉醒和信仰的重构。 阅读信仰的重构是指我们面对更多的阅读选择、更方便的阅读工具时要有自 己的主体性觉醒与抉择。这种主体性觉醒实际上是一种阅读者的个体价值主张。 为什么读书的人少了？一个很重要的原因是我们不会读书了，或者是我们对于阅 读本身需要的基本要素缺乏认知。 首先，要走出开卷有益的认识误区，学会鉴别和挑选真正有价值的图书。在 实用阅读与快餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的垃圾书。那些内容 拼凑的图书正在摧毁我们对于书籍的敬畏。安德烈·希夫林认为，20世纪上半 叶，出版人坚信让读者接触到真正的好书是出版的使命，20世纪下半叶，出版 业正在盈利的驱使下沦为第二个娱乐业。图书的特殊属性不像一首歌，一听即觉 出喜不喜欢，也不像一部电影，看下来只需要一两个小时。我们借助于畅销榜单 买书是有风脸的，因为编撰一个好书名拼凑一堆杂内容的书不在少数。所以，在 这样的情形下，买书相信名家或书评已经不足为据，更需要自己在购买之前对图 书作必要的阅读与鉴别。把时间花在一本没有价值的书上是对生命的浪费。 其次，是在多元选择中独立抉择自己的阅读取向。网络阅读背负了不应有的 “浅阅读”的诟病。我们知道，无论是内容还是方式的选择最终还在于读者本人。 对一个有阅读主体性的人来说，网络是新闻阅读的最佳选择，电子书是旅游阅读 时最佳的携带，