《语文园地一》（课件）五年级上册语文统编版

语文园地一 交流平台 你发现了本单元的课文都有什么共同点？ 本单元的课文写的都是事物，有的蕴含着作者浓浓的感情，有的引发了作者深深的思考。 琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了浓浓的思乡之情，使我很受感动。 《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。 交流平台 回顾本单元的学习内容，说说作者是怎样表达情感的？ 课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感 《白鹭》 白鹭 外形美 赞美之情 《落花生》 花生 朴实无华 想到做人的道理 《桂花雨》 桂花 香气四溢，摇桂花的乐趣 思念故乡 《珍珠鸟》 珍珠鸟 从怕人到信赖人 生活感悟 交流平台 《白鹭》 赞美 《落花生》 道理 《桂花雨》 怀念 《珍珠鸟》 喜爱 那你能运用这样的方法说说这些事物带给你的感受吗？ 看到__________，我想到了/感受到了___________。 字词段运用 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 把花生和苹果、石榴、苹果作对比 字词段运用 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。 （白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭作对比 字词段运用 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。 把瓜、藤和叶与石狮子、旗杆做对比 字词段运用 用对比的手法写一写。 谦虚使人进步，骄傲使人__________。 落后 字词段运用 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。 让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 开辟 开荒 开创 字词段运用 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 姿态 样子 状态 字词段运用 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。 （形容气候）___________________。 （形容性格）___________________。 温和 秋天的气候很温和。 妈妈的性格很温和。 字词段运用 请同学们想一想下面四句话的区别在哪里。 1.妈妈做的糖醋排骨味道很好。 2.《孤注一掷》这部电影很有味道。 3. 这道数学题很简单，一看就会。 4.他头脑简单，四肢发达。 日积月累 蝉 (唐)虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 ruí jiè $$