3 主动拒绝烟酒与毒品（课件）-统编版道德与法治五年级上册

第一单元 面对成长中的新问题 3.主动拒绝烟酒与毒品 第三课时 拒绝危害有方法 0 1 核心素养 新课导入 自主学习 延伸拓展 0 2 0 3 0 4 055 0 6 课堂检测 课堂小结 核心素养 01 1.培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。 2. 通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。 3.知道烟酒与毒品的危害。 0 2 新课导入 回顾旧知1.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？ （1）香烟危害知多少 （2）酒精的危害 （3）毒品的危害 自主学习 0 3 活动一：身边的危害 在朋友的聚会上，朋友递给你一支香烟，你心里不想抽，可是又害怕失去面子或得罪朋友。 网 络 的 利 弊 利用网络交流信息，进行学习 有利于增长知识，开阔视野，陶冶情操 有利于挖掘潜能，促进交流，丰富生活 导致情绪烦躁，甚至抑郁症 对视力、神经造成损害 使大脑的灵活性下降，影响学习成绩 诱发违法犯罪行为 青春易逝，珍惜时光 毒品的危害 个人  1．吸毒严重摧残人的身体  2．吸毒扭曲人格，自毁前程 3．吸毒引发自残、自杀等行为 4．吸毒易感染艾滋病等传染性疾病 1. 吸毒对家庭成员的精神摧残 2. 吸毒导致倾家荡产、家破人亡  1．吸毒诱发犯罪，影响社会稳定 家庭 社会 毁灭自己 祸及家庭 危害社会 好奇心驱使 寻找刺激 逆反心理 被欺骗 …… 毒品有那么大的危害，为什么还有人去吸呢？ 珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒！ 小结：大千世界，无奇不有。我们的生活中存在着各种各样的诱惑，这就需要我们提高自身的“免疫力”，拒绝诱惑，远离危险。 活动二：直面危害 面对身边的各种危害，我们该怎么办？当你遇到下列情况时，你会怎么做？ 当你遇到下列情况时，你会怎么办？（请在小组内交流） （1）放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。” （2）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。 （3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。 请你支招 拒绝技巧 小贴士 直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。 离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠 找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求 转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱 小结：遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。 活动三：学会说“不” 拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。 学会说“不” 第三步 保证自己言行一致 ___________________ ___________________ ___________________ 因为它不健康 ___________________ ___________________ 对自己的决定要有信心，做出负责任的决定_ 第一步 用坚定地声音说“不” 第二步 给出拒绝的理由 面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。 相关链接 《小学生日常行为规范》第二十条 不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。 延伸拓展 0 4 相关链接 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。 我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用? 远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。 课堂检测 0 5 一、我会填 1.《小学生日常行为规范》第二十条规定：不吸烟、不喝酒、不赌博，远离 ，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。 2.《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条 ：中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、