第一单元 3 我们班 他们班-【跳跳熊预习·左记右练】2023-2024学年四年级上册道德与法治同步练（统编版）

第一单元与班级共成长 2.如果情况变了，可以对班规进行修订。 二、按时上学莫忘记，散学整队静快齐。 ( 三、午后安静早读好，时间安排要合理。 3.班规中提了太多不准干这、不准干那的 四、课前准备要充分，学习用品需备齐。 要求，应该告诉我们正确的做法是怎 五、追逐打闹不能要，交通安全要注意。 样的。 ( 1.你认为这个班规有什么优点？ 4.班规既然制订了，就应该严格执行，不 能随意更改。 ( 三、我会说一说 2.你认为这个班规有什么不足需要改进？ 有的同学认为，班规既然制订了，就 要严格执行，不能随意更改。你认为对 吗？为什么？ 3我们班 他们班 知识框架 走进他们班 调查他班的特点和值得 学习的地方 增送班级间 合作活动的范例 的合作 开展班级间的合作活动 合作的意义 我们班他们班 班级间关系： 正确对待班 竞争的遥义 合作与竞争 级同的竞争 不正当竞争的后果 以正当的方式竞争 为他班喝彩 能为他班喝彩是美德 为他班卓邀而唱彩 第1课时 走进他们班 辅 导 根据习题辅导教材 8林知⑧年解 话题：走进他们班 本话题以“发现其他班级的优点和长处”为主题，引导学生在比较中准确评价自己的班级，学习其 四年级（上）RJ(11 左记右练·道德与法治 他班级的长处，为与其他班级进行合作作好思想准备。教材首先通过“张小文的疑惑”这个情景，引导 学生发现其他班级的优点。接着教材第16页通过两个情景示例，介绍了其他班级的优点，启发学生 发现其他班级更多的优点。 教材第17页，借助于小调查的方式，从社团活动、获奖项日、同学关系等方面，帮助学生了解其他 班级的优点。教材还通过“小贴士”栏日对了解他班的方法进行了提示。最后教材通过自我总结的活 动，引导学生对自己了解的情况进行汇总，做出对一个班级优点的综合评价。 8材感有发 教材第16页问题在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？ 【点拨】在学校生活中，我们经常遇到老师表扬其他班级的情形。教材通过这个带有困惑性的问 题，引导学生审视其他班级，发现其他班级的长处并向其他班级学习。发现其他班级的长处，既是正 确认识自己班级的要求，也是改进自己班级不足的要求。同时，认识其他班级的优点和长处也为树立 与其他班级合作的意识作了思想准备。 教材第17页问题根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得 学习。 【点拨】这个活动实际是一个对调查活动的总结。在这里所形成的意见不是某个同学的意见，而 是汇集全班同学意见的基本结论。发现其他班级的优，点，才能看到自己的问题和不足：发现其他班级 的优点，才能在内心建立起与其他班级合作的意识。 练习左记基础右练综合 记一记基础知识 练一练|综合运用 一、我会填空 他们班 1.在学校里，除了自己班以外，还有很多 小调查 其他班。每个班都是不同的。 班级： 2.我们学校共有 个班。 人数： 3.我们四年级共有 个班 班主任： 4.我们的邻班是 年级 班。 获奖情况： 二、我会调查 我们班 小调查 班级： 三、我会写一写 人数： 你所调查的班级有什么特点？老师 班主任： 是怎样评价的？哪些地方值得学习？ 获奖情况： ( )年级( )班的特点是 老师的评价是： 值得我们学习的地方有： 12四年级（上）则 第一单元与班级共成长 第2课时 增进班级间的合作 辅 根据习题辅导教材 8材知@年房 话题：增进班级间的合作 本话题以班级之间的合作为主题，引导学生发现学校生活中班级合作的事例，总结班级合作的方 法，认识班级合作的意义。教材中首先肯定了班级之间合作的作用，就是共同创造和分享美好的校园 生活。为引导学生发现校园中班级合作的事例，教材在第18页通过四个不同情景进行了示例。引导 学生发现班级合作的事例，在一定程度上也是为设计班级合作活动作准备。教材在第19页对班级之 间可开展哪些合作进行了示例，通过这些活动的示例，也使学生认识到班级之间合作的事项是多方面 的，班级之间的合作会使校园生活更有意义，更加丰富多彩。最后教材通过提出班级合作意义的问 题，引导学生思考班级合作的意义和学生获得的收获。 载材色点线 教材第18页问题你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？ 【点拨】在对班级合作进行示例后提出此问题，意在引导学生发现班级之间合作的事例，加深领会合作 的含义。这里所说的合作，指的是班级之间集体的合作，不同于个人之间的合作。在学校生活中，班级合作 的事例很多，比如校园内的卫生责任分区、各班级负责的板报、代表学校参加市里田径运动会等。 教材第9页问题你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？ 【点拨】本问题设计的目的主要是引导学生思考班级合作对于班级和学生的益处。从班级的角度 看，班级之间的合作可以增加班级间互相学习的机会，增进同