第四单元 11 变废为宝有妙招-【跳跳熊预习·左记右练】2023-2024学年四年级上册道德与法治同步练（统编版）

第四单元让生活多一些绿色 3.蔬菜、水果不同程度地受到农药污染，五、我会查一查 我们应( 身边 污染小调查 A.蔬菜用水冲下即可。 我的发现 B.带皮的水果吃之前削皮，以免吃到果 皮上的残留农药。 产生的原因 C.看到水果挺干净，擦一下就吃。 造成的危害 三、我会判断 1.使用农药要抓住最佳防治期。( 我的建议 11 变废为宝有妙招 知识框架 了解垃圾是增的现状 暴增的垃圾 认识垃圾给人类带来 的危害 变废为宝有妙招 了解垃城分类及其意义 减少垃圾变废为宝 学会有创意地节约资 源和再利用资源 第1课时 暴增的垃圾 辅 导 ·根据习题辅导教材一 愈林知变样解 话题：暴增的垃圾 本话题以垃圾的危害和垃圾的处理为主要内容。教材第80页通过图片说明生产和生活中产生 了大量的垃圾。教材第81页提出了垃圾暴增带来的挤占我们生存空间的危害，教材第82页继续说 明垃圾陡增带来的诸多方面的危害。教材第83页有针对性地提出了垃圾再利用的问题，垃圾经过再 利用不但节约了资源，也有效保护了环境。 8林色我 教材第80页问题你在哪里见过这些垃圾？你知道这些垃圾是怎么来的吗？ 【点拔】教材中示例了成堆的生活垃圾、工业垃圾、医疗垃圾、建筑垃圾，间接地指出了垃圾的类型 四年级（上)RJ51 左记右练·道德与法治 和垃圾量徒增的原因。垃圾是在人们生产和生活中产生的，从这个意义上看，人是环境的最大破坏 者，也是最有义务保护环境的 教材第81页问题调查统计后，你发现了什么？ 【点拨】无论是家、班级还是学校，每天都会产生大量的生活垃圾。通过这个小调查活动，也在暗 示学生要注意减少生活垃圾数量，不随意倾倒垃圾破坏环境，并有义务参与环境保护的工作。 教材第81页问题你见过类似的场景吗？说说你当时的感受。 【点拨】垃圾包围城市、垃圾散乱堆放的问题是我国社会中比较突出的问题，这种状况不但影响到 环境卫生状况，占用了大量的土地资源，也危害到附近居民的身体健康，同时也给附近居民的日常生 产生活带来极大影响」 教材第82页问题垃圾还有哪些危害呢？ 【点拔】教材中所总结的垃圾危害是普通的垃圾产生的危害。对环境危害更大的是有害垃圾。有 害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废 弃物。包括废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期药品、过期化妆 品等。 教材第83页问题这些垃圾中哪些是可回收再利用的资源？ 【点拨】在教材给出的六种物品中，除了食物残余外都是可回收再利用的资源。 练习左记基础右练综合 记一记基确知识 练一练|综合运用 一、我会填空 5.下列说法正确的是( )。 1.美丽的地球是我们唯一的家园。现在， A.绘画用的颜料可以投放入可回收物 暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存 垃圾筒。 空间！ B.酸奶塑料杯洗净后投放入可回收物 2.多数废弃物中都有可再利用的宝贵资 垃圾筒。 源，如果不充分利用，不仅污染环境，还 C.鸡、鸭、鱼等动物内脏投入可回收物 会造成巨大的资源浪费。 垃圾筒。 3.填埋垃圾中的有毒物质会渗透到土壤 三、我会判断 中、地下水里，对填埋场周围的土壤和 1.快递中的盒子不可以回收。 ( 地下水造成严重污染。 2.烟蒂属于不可回收垃圾。 ( 二、我会选择 3.废水银温度计属于有害垃圾。( 1.( )属于可回收物。 4.一次性纸杯、木筷既方便又卫生应大力 A.食物残余 B.含汞电池 推广使用。 C.打印过的A4纸 52四年级（上）RJ 第四单元让生活多一些绿色 2.( )属于不可回收再利用资源。 四、我会说一说 A.废纸类 B.废金属 C.打碎的陶瓷碗碟 3.混合废塑料的超长“寿命”是( 我们村头、水塘边、路旁都有人们随 A.约100年 B.约30万年 意乱丢的生活垃圾。每到夏季，散发着刺 C.约100万年 鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。 4.垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是 1.图中显示的是人们随意丢弃的什么 露天焚烧垃圾，对( )都会造成严重 垃圾？ 的伤害。（多选）》 A.人 B.动物 2.这些垃圾有什么危害？ C.植物 第2课时 减少垃圾 变废为宝 辅导 根据习题辅导教材一 8林知少年解 话题：减少垃圾变废为宝 本话题以减少垃圾量和垃圾的再利用为主要内容，教材第84页首先讨论了如何减少垃圾排放量 的话题，接着探讨了垃圾分类回收再利用的问题。教材第85页示例了厨余垃圾再利用的过程，借此 加深学生对垃圾分类重要作用的认识。教材第86页介绍了垃圾分类的推广宣传活动，并引导学生积 极参加社区和家庭的垃圾分类活动。教材第87页从学生活动的角度，设计了废旧物品再利用的活 动，借此培养学生的环境保护意识。 我林@6w 教材第84页问题我还可以… 【点拨】本问题是引导学生讨论怎样减少垃圾量的留