1.1.1生物的特征课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

目前地球上已知的生物种类超过200多万种 在这些不同的环境中存在着各种各样的生物。 说一说教室里面的生物与非生物，并说明理由 生物 非生物 老师 同学 桌椅 书本 电器 笔 黑板 书包 植物 细菌 真菌 病毒 索菲亚是由中国香港的汉森机器人技术公司(Hanson Robotics)开发的类人机器人，是历史上首个获得公民身份的一台机器人。索菲亚看起来就像人类女性，拥有橡胶皮肤，能够表现出超过62种面部表情。索菲亚"大脑"中的计算机算法能够识别面部，并与人进行眼神接触。 同学们： 你认为索菲亚是生物吗？ 为什么说机器人不是生物？ 你是怎样把生物和非生物区分开来的呢？？ 生物有生命，而非生物没有生命 怎么判断一个物体是否有生命呢？ 生物和非生物最本质的区别是： 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 法布尔与《昆虫记》 法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图。主要作品有：《昆虫记》(全十卷)，《自然科学编年史》。 在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而不是一次，而是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。 一、科学方法：观察法 认识生物、研究生物离不开科学的观察。 观察是科学探究的一种基本方法。 可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。 要全面、细致、实事求是、及时记录； 科学观察的要求 要同别人进行交流看法，进行讨论。 要有计划和耐心； 要积极思考，多问几个为什么； 要有明确的目的； 科学观察的方法 ①看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处。 ②看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。 动物的生活需要营养 人要吃饭 蜘蛛捕食蝗虫 猫捉老鼠 施肥 给植物浇水 植物光合作用 植物的生活需要营养 蘑菇 微生物的生活需要营养 霉菌生长在橘子上 细菌和真菌分解动植物的遗体，或寄生在动植物体内或体表，获取营养物质。 二、生物的特征 1.生物的生活需要营养 生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 植物和动物获取营养物质的方式一样吗？ 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物 动物和植物不同，不能自己制造有机物，他们以植物或者别的动物为食，从而获得营养物质，维持生存。 蘑菇 霉菌生长在橘子上 细菌和真菌分解动植物的遗体，或寄生在动植物体内或体表，获取营养物质。 动物的生活需要呼吸，需要从外界吸收氧气,呼出二氧化碳。 植物需要呼吸吗？ 通过气孔与外界进行气体交换 植物也要呼吸，需要从外界吸收氧气,呼出二氧化碳 细菌和真菌也需要呼吸，需要从外界吸收氧气,呼出二氧化碳 用乳酸菌做酸奶要密闭 一些厌氧型细菌不需要，如：乳酸菌进行无氧呼吸 用乳酸菌制泡菜要密封 思考：是不是所有的生物都需要氧气？ 2、生物能进行呼吸 生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 生物在生活过程中，体内会不断产生多种代谢废物，并且能通过多种方式排出体外。 思考：人为什么要排尿、排汗呢？ 狗排尿 人排尿 人出汗 思考：除了排尿、排汗，人还可以通过什么方式排除代谢废物呢？ 人呼气 人排尿 人出汗 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 排便排出的是食物残渣，不是体内代谢废物，所以排便不属于排出废物的方式 思考:植物能排出体内的代谢废物吗？ 植物能通过落叶带走一部分废物。 3.生物能排出身体内产生的废物 人排尿 狗排尿 人出汗 人呼气 植物落叶 猎豹追击，羚羊奔逃 河豚受到刺激迅速膨大 缩手反射 思考:动物能够对外界刺激作出反应，植物也可以吗？ 动物能够对外界刺激作出反应 含羞草受到 触碰叶片合拢 植物向光性 向日葵的向光性 捕蝇草 植物也能够对外界刺激作出反应 猎豹追击，羚羊奔逃 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。（应激性） 向日葵的向光性 应激性：是指生物对外界刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）做出的规律性反应。 动植物都有应激性，越高等的生物，对刺激的反应越灵敏。 应激性-趋利避害 捕蝇草 4.生物能对外界刺激作出反应 缩手反射 植物向光性 含羞草受到 触碰叶片合拢 河豚受到 刺激迅速膨大 胎生 卵生 蜻蜓点水 花生的萌发和生长 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大。 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，延续生命。 5.生物能生长和繁殖 生物体的子代和亲代之间，有很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同 遗传： 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同