第4课 水分在茎里的运输（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（粤教版）

粤教科技版五年级上册 4.水分在茎里的运输 1 目录 1.课前导入 2.新知探索 3拓展实践 2 茎里水从哪里来？ 水分 矿物质 植物的根在土壤里分布越广，吸收水分和无机盐的能力越强，根吸收的水和无机盐在植物体内是如何运输的？ 活动1：水在植物体内的流动 结合书本P8页，小组讨论怎样设计实验方案证明水在植物体内的流动。 5 实验材料 实验名称：水在植物体内的流动。 实验材料：两株开白花的植物、清水、红墨水、滴管、两个塑料瓶 6 实验步骤： 1.在两个塑料瓶中，分别加入等量清水。 2.在一个瓶子的清水中用滴管加入2 ～ 3滴红墨水或红色色素，搅拌均匀。 3.准备一种开白色花的植物，选取两枝长势相同、带花的枝条，分别插入两个容器中。 我们的发现 几天后观察 清水浸泡的带花植物 染色水浸泡的带花植物 我们主要观察植物的哪些变化？ 两株植物茎的不同 两株植物叶的不同 两株植物花的不同 是什么原因造成植物被染色的现象？ 浸泡液里的色素进入了植物体内，使植物的茎、叶、花被染色。 这些色素是通过那个器官进入植物体内的？ 解释：茎的断口为什么会有水滴出来？ 画出水分在植物体内的流动方向 活动2：茎里的管道 植物的茎能支持植物体，还能输送根吸收的水分和无机盐。茎是如何将水分和无机盐源源不断地运送到植物各个部分？ 尝试将几种植物的茎切开，观察它们的内部结构，分析这些结构与水分运输的关系 横切观察 纵切观察 仔细观察这些茎，它们有哪些共同点？ 我们的发现 我们发现茎里有许多小管，称为导管，它们是植物体内的一种输导组织。负责水分的运输。 导管 茎的作用 植物的茎具有疏导作用和支撑植物的作用。 最高的树澳洲杏仁桉树（最高156米） 为什么植物可以长怎么高而不倒塌？ 双色花的原理你知道吗？ 实践：利用茎能运输水分和和矿物质的作用做一朵双色花 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$