第七单元 燃料及其利用（测能力）单元闯关双测卷-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用（测能力）——2023-2024学年人教版化学九年级上册单元闯关双测卷 （全卷共100分） 一、选择题：本大题共15小题，每小题4分，共60分。 1.下列各图中所涉及的能源不属于新能源的是( ) A. B. C. D. 2.如图所示，科学家提出一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系，下列说法不正确的是( )。 A.氢气作燃料的优点是燃烧热值高，产物无污染 B.在此循环中发生了反应： C.燃料电池可以将化学能转化为电能 D.光照条件下分解水，亟待解决的问题是寻找合适的催化剂 3.绿色交通工具是指在行驶中对环境不造成污染或污染程度很小的载客工具。下列交通工具的使用对环境污染最大的是( ) A.复兴号高速列车 B.柴油汽车 C.天然气汽车 D.氢动力汽车 4.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常要架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是( ) A.散热的速度加快 B.增大木柴与空气的接触面积 C.木柴的着火点降低 D.提高空气中氧气的含量 5.如图表示某市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是( ) A.夜间发现天然气泄漏，先开灯进行检查 B.液化石油气是石油化工的一种产品 C.家用燃料燃烧时均放岀热量，而煤得到焦炭、煤焦油等的过程会吸收热量 D.气态燃料与空气接触充分，可提高燃料利用率 6.燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是( ) A.降低氧气浓度使煤燃烧得更充分 B.使温度降到着火点以下可以灭火 C.物质与氧气发生的反应都是燃烧 D.人类利用的能量都是通过燃烧获得的 7.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( ) A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C.图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈阻碍空气的流动 D.由图d中的现象可知，金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火 8.下列成语用化学知识解释不正确的是( ) A.“釜底抽薪”——清除可燃物，达到灭火目的 B.“火上浇油”——增加可燃物，使燃烧更剧烈 C.“钻木取火”——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点 D.“杯水车薪”——用水使少量可燃物隔绝氧气，达到灭火目的 9.氢气是一种绿色能源，科学家们研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到的新技术，其中海水分解可用方程式表示。下列说法不正确的是( ) A.水分解产物不污染环境 B.在海水分解过程中应不断添加 C.该技术可将太阳能转化为氢能 D. 是催化剂 10.古代人在元宵节有燃放孔明灯（如图）祈福的风俗。孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩（着火点约170℃）却没被点燃的原因是( ) A.灯罩的材料不是可燃物 B.风将热量吹散使纸质灯罩温度低于纸的着火点 C.灯罩没有与氧气充分接触 D.风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了 11.用如图装置验证燃烧的条件（已知白磷的着火点为40℃）。实验现象记录如下： 甲中白磷 乙中白磷 滴入溶液前 ①不燃烧 ②不燃烧 滴入溶液后 ③不燃烧 ④燃烧 下列说法不正确的是( ) A.丙中反应的化学方程式为 B.对比②④，可验证白磷燃烧需要与氧气接触 C.对比①④，可验证白磷燃烧需要温度达到白磷的着火点 D.若将乙中的水全部倒出，白磷立即燃烧 12.如图为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列有关说法不正确的是( ) A.蜡烛熄灭的原因是氧气不足 B.这个实验告诉大家面粉加工厂要严禁烟火 C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D.吹散面粉的目的是增大面粉和氧气的接触面积 13.“化学链燃烧”是新的燃烧概念，即燃料不直接与空气接触燃烧，而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。氧化镍（NiO）作载氧体的“化学链燃烧”过程如图，相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是( ) A.反应更充分、能源利用率高 B.消耗等质量甲烷，参加反应氧气较少 C.较安全，减少爆炸风险 D.有利于分离和回收较纯净的二氧化碳 14.1815年，英国化学家戴维发明了煤矿安全灯——戴维灯（如图）：采用一种网眼很小的金属网罩住煤油火焰，火焰仅在网中燃烧而不引燃矿坑内的瓦斯（主要成分是甲烷）。下列分析正确的是( ) A.金属网罩可降低甲烷的着火点 B.灯内煤油燃烧耗尽氧气，则甲烷无法燃烧 C.金属网吸收热量，使温度低于甲烷的着火点 D.戴维灯的使用可极大缩小甲烷的爆炸极限 15. “化学链燃烧”是燃料不直接与空气接触的