第十二章 温度与物态变化 复习导学案 --2023-2024学年沪科版物理九年级上学期

第十二章 《温度与物态变化》复习导学案 一.知识结构 二.教材知识梳理 1．温度与温度计 (1).温度是表示物体的_________的物理量，常用单位是________，符号是________。 (2).常用温度计的制作原理是________________。 (3).温度计的使用：①估计被测物体的温度；②选择________和________合适的温度计；③测液体温度时，将温度计的________浸没在被测液体中，不能接触容器____________，待示数稳定后读数；④读数时视线要与温度计内的液面齐平，________将温度计从被测液体中取出来读数；⑤记录的数据要有数值和________。 2．熔化和凝固 （1）.物质有三种状态：_____态、____态和___态。 （2）.熔化：物质从___态变为___态的过程。熔化过程_____热。凝固：物质从___态变为___态的过程。凝固过程_____热。 （3）.固体分为____与_____，晶体______的温度称为熔点，同种晶体的熔点和凝固点_____，非晶体____一定的熔点或凝固点。 （4）.晶体熔化的条件是（1）温度达到______，（2）不断___热。 晶体凝固的条件是（1）温度达到______，（2）不断___热。 3．汽化和液化 （1）.汽化：物质从___态变为___态的过程。汽化过程___热。液化：物质从___态变为___态的过程。液化过程___热。 （2）.汽化有两种方式：_____和______。 （3）.蒸发是液体在___温度下都能发生，并且只在液体____发生的汽化现象。蒸发时无气泡产生。 （4）.影响蒸发快慢的因素有液体_______、液体_______和液体表面_________。 （5）.液体蒸发时，要从周围物体____热，使物体温度下降，所以蒸发有致冷作用。 （6）.沸腾是在________温度下发生，在液体_______和_______同时发生的汽化现象。沸腾时有气泡产生。 （7）沸点：______时的温度。沸点与______有关。 （8）.液体沸腾条件是：（1）温度达到____，（2）不断____热。 （9）.液化：物质从________态变为________态的过程。液化要________热量。使气体液化的两种方法：____________和____________。 （10）.使气体液化的两种方式是（1）________，（2）__________。 4．升华和凝华 （1）.升华：物质从___态直接变为___态的过程。升华过程___热。 （2）.凝华：物质从___态直接变为____态的过程。凝华过程____热。 5.水资源危机与节约用水 （1）.造成水严重缺乏的主要原因________________。 （2）.水是生命之源，面对严峻的缺水、污染问题，我们要采取_______________、______________、_____________等多种措施，合理利用和保护水资源。 三.重难点突破 1．晶体与非晶体的区别 晶体 非晶体 物质举例 海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属等 松香、玻璃、蜂蜡、沥青等 熔点和凝固点 　有 　无 熔化过程 　吸收热量，温度不变 　吸收热量，温度升高 凝固过程 　放出热量，温度不变 　放出热量，温度降低 熔化条件 　温度达到熔点，继续吸热 　吸收热量 凝固条件 　温度达到凝固点，继续放热 　放出热量 图像 2.蒸发和沸腾的异同点 蒸发 沸腾 不同点 汽化的部位 液体表面 液体表面和内部 温度条件 任何温度 一定的温度 (沸点) 剧烈程度 缓慢 剧烈 液体的温度变化 降低(制冷作用) 不变 相同点 都是汽化现象，都是吸热过程 3.物质的“三态六变”及对应的吸、放热关系图。如图1。 图1 图2 图3 4.重点实验再现 实验一　物质熔化实验 (1)实验装置：如图2所示。 (2)设计实验：将冰和石蜡砸碎分别放入两个大试管中，把试管放在盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯中的水，观察两试管中冰和石蜡的熔化情况，用温度计分别测出冰和石蜡开始熔化时及熔化过程中的温度，并绘出冰和石蜡熔化的温度—时间图像。 (3)测量工具：温度计、停表。 (4)进行实验。①试管内的冰和石蜡及烧杯内的水尽量多一些。②本实验在较低的温度环境下操作效果较好。大约每隔1 min记录一次温度，同时注意观察物质的状态。 ③计时、测温、观察物质状态(固态、液态还是固液共存)、记录数据。④根据描点，