4《古诗三首》（课件）-统编版语文三年级上册

4.古诗三首 山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 夜书所见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 朗读诗歌，读准字音 小路 我会认 傲 橘 挑 tiāo （挑选） tiǎo （挑战） 选择。 挑动。 多音字 我会写 shuāng 霜 橙 chéng 盖 gài 残 cán 朗读诗歌,读出节奏 山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 杜牧（803年—852年），唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。晚年长居樊川别业，世称杜樊川。他的性格刚直，不拘小节，不屑逢迎。与李商隐齐名，合称“小李杜”。 知诗人 山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 解诗题 （诗人）在山中行走（看见的景色） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 明诗意 1.读注释;2.看插图。 生出。 深秋时节的山。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 因为 经霜变红的枫叶。 翻译 山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 译文： 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。 停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。 想画面 悟诗情 山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 抓住诗中景物想象画面，体悟诗情。 学习古诗的方法 读诗歌 知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情 看插图 查字典 读注释 抓住诗中景物想象画面，体悟诗情。 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 读一读 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼生性乐观豁达，人生中经历多次贬谪，但依然笑谈人生。 知诗人 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 品诗歌 读诗歌 解诗题 明诗意 悟诗情 看插图 读注释 查字典 抓住诗中景物想象画面，体悟诗情。 知诗人 赠刘景文 这首诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘景文时，刘景文已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘景文才做了一个小官。苏轼感慨刘景文人生际遇坎坷，作此诗勉励刘景文。 解诗题 创作背景 送给刘景文。 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 举 您 译文： 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 翻译 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 想画面 悟诗情 夜书所见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 读一读 读诗歌 解诗题 明诗意 悟诗情 看插图 读注释 查字典 抓住诗中景物想象画面，体悟诗情。 知诗人 叶绍翁(公元1194年——公元1269年) ，字嗣宗，号靖逸，南宋中期诗人。 叶绍翁长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。 知诗人 夜书所见 解课题 创作背景： 节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，就写下了这首情思婉转的小诗。 （诗人）在夜里写下自己看到的东西。 夜书所见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 风吹梧桐叶发出的声音。 蟋蟀。 篱笆。 翻译 夜书所见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 翻译 译文： 江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。 夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。 夜书所见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 想画面 悟诗情 悲 喜 浓浓的思乡之情 山行 （唐）杜牧