第4课《古诗三首》第二课时（教学设计）-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

课 题 4 古诗三首 统编版 三年级上册 第二单元 第2课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.学生能够背诵并默写《赠刘景文》这首诗，学习生字，理解诗中“荷尽”、“菊残”、“橙黄”、“橘绿”等意象所表达的情感。 2.通过图文结合、朗读感悟等方法，培养学生积累、背诵古诗的兴趣和能力。 3.体会诗人对秋天的赞美之情以及对朋友的勉励之情，激发学生积极向上的生活态度。 学习 重难点 1.背诵并默写《赠刘景文》，理解诗意。 2.体会诗中的情感，感悟诗人的勉励之意。 学情分析 小学三年级学生已经具备了一定的古诗学习基础，能够初步理解简单的诗句。但他们对古诗的深层含义和情感表达理解尚浅，需要通过多种教学手段引导学生深入体会。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一：温故知新，导入新课 1.课前导入： 同学们，大家好！随着秋风的轻抚，我们迎来了一个收获的季节——秋天。秋天，总是带着它独有的韵味和色彩，悄悄地来到我们身边。想象一下，金黄的落叶铺满小径，清新的空气中夹杂着果实成熟的香气，这是多么美好的一幅画面啊！ 古时候，有一位大诗人苏轼，他看到这样的秋天，心中涌动着对朋友的深情厚谊。他的朋友刘景文，虽然年过半百却壮志未酬，心情低落。于是，苏轼提笔写下了一首脍炙人口的诗——《赠刘景文》，用秋天的美景来勉励朋友，希望他能够重拾信心，迎接生活的挑战。 今天，就让我们一起走进苏轼的这首诗，去感受那份跨越时空的友情与鼓励，去欣赏秋天的独特魅力吧！请大家翻开课本，我们将一起开始学习《赠刘景文》。 2.教师引导学生根据注释理解题目。 赠：送给。 刘景文：诗人的好朋友。 《赠刘景文》意思是：送给好友刘景文。 3.课件出示古诗内容，简介作者。 苏轼 苏轼, 字子瞻, 号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一，北宋豪放词派的代表人物。代表作有《饮湖上初晴后雨》《水调歌头·明月几时有》等。 3.播放古诗的朗读音频，让学生边听边正音。 4.学习会认字。 赠 残 犹 傲 君 橙 橘 学习任务二：初读古诗，书写生字 1.生自由朗读课文，边读边想象画面并圈画出本课的生字。 2.教师指名读古诗。 3.学习生字。 霜 赠 菊 残 犹 傲 君 须 橙 橘 4.教师强调写字姿势和执笔方法。 5.指导学生书写诗中的几个生字，每个生字写两次。 6.集体评价学生的书写作品，提出改进建议。 7.学生再次朗读古诗，结合注释和插图，想象画面。 《赠刘景文》这首诗为我们描绘了一幅什么样的画面呢？请同学们再读古诗，不懂的地方可以看注释，看插图，读完后和同桌交流。 学习任务三：图文结合，理解诗意 1.结合图片，体会诗意。 ①学习前两句诗。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 “荷尽”：荷花枯萎。 “擎”：举，向上托。 “盖”：伞，诗中比喻荷叶。 “擎雨盖”：托住雨珠的叶子。 “菊残”：菊花凋谢。 “傲霜”：不怕风霜。 诗意： 荷花凋谢，连托雨的荷叶也都枯萎了，只有那残菊的花枝还在傲寒斗霜。 ②学习后两句诗。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 “君”：对对方的尊称，相当于“您”。 “橙黄橘绿”：橙子发黄、橘子尚绿的时候，联系生活可知，这里指秋天。 “一年好景”：秋末初冬的好时节。 诗意： 朋友，一年中最好的景致你一定要记住啊！那就是橙黄橘绿的秋景。 2.再次有感情地朗读古诗，结合诗意，边读边想象画面。思考：诗人希望通过描写的景物告诉好友一些什么道理? 学习任务四：读中悟情，多元吟诵 1.赏析诗句。 ①荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 “已无”“犹有”：形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。 ②一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 写出了秋末冬初时节的丰收景象，是诗人对友人的勉励与祝福。 ③整体赏析： 诗人十分欣赏秋末冬初的自然景象。傲霜挺拔的菊枝，橙黄橘绿的斑斓色彩，都可作为品格坚贞的象征。诗人借此比喻人到壮年，是大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉。 2.主题概括： 《赠刘景文》描写了秋末冬初的萧瑟景象，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，说明了最美好的时光莫过于橙黄橘绿的深秋时节，以此勉励朋友珍惜大好时光。 3.教师指导朗读，并鼓励学生尝试背诵。 课件出示朗读技巧： 诗的前两句朗读语调宜平直舒缓，声音稍低，并适当强调“犹有”、“傲霜枝”，以表现菊花的残枝傲霜凌寒的精神。诗的后两句朗读语调宜高亢，读出诗人殷切嘱咐的感觉，其中“橙黄橘绿”的朗读速度可稍慢，给人以想象的余地。 4.课堂总结。 同学们，在这节课即将结束之际，让我们共同回味一下《赠刘景文》这首诗带给我们的美好与启迪。通过今天的学习，我们不仅领略了苏轼笔下秋天的独特韵味，更从“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中感受到了坚韧不拔的精神，从“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”中体会到了珍惜时光、积极向上的生活态度。希望同学们能将这份感悟融入自己的学习和生活中，无论遇到什么困难，都能像菊花一样，傲然挺立，不畏风霜。同时，也希望大家能继续热爱古诗词，传承中华文化的瑰宝，让古诗的韵律和意境永远流淌在我们的心田。 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$