《尼尔斯骑鹅旅行记》推进课（课件）统编版语文六年级下册

尼尔斯骑鹅旅行记 （推进课） 快乐读书吧：漫步世界名著花园 教学目标： 1.通过抓关键词说一说故事的梗概。 2.品读故事，学会赏析精彩片断，欣赏优美的语言，感受作品的人物魅力。 3、培养学生读整本书的能力与兴趣，通过书中有趣的情节，分析人物形象，交流阅读感受，指导学生进行更有效的阅读，保持继续阅读整本书的兴趣。 教学重难点:培养学生读整本书的能力与兴趣，通过书中有趣的情节，分析人物形象，交流阅读感受，指导学生进行更有效的阅读，保持继续阅读整本书的兴趣。 师:咱们学校最近开展了读书节活动，号召大家一起来阅读，老师常常看到同学们在课间还沉浸在书中，我们来看一下这些精彩的瞬间! 师：老师看到同学们时而眉头紧锁，时而眉欢眼笑，时而忧郁深沉。老师也被你们感染了，也想加入到你们当中。 师:这节课，就让我们一起走进《尼尔斯骑鹅旅行记》，去分享我们共度这本书的收获吧!第一环节：读书知多少...... 师：首先让我们进入第一环节读书知多少......我来考考你们。师：请看填一填的第一题，谁来试试看？ 填一填（1） 《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是 女作家 ，这本书是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得 的 作品。 读书知多少 瑞典 塞尔玛·拉格洛夫 诺贝尔文学奖 童话 读书知多少 填一填（2） 《尼尔斯骑鹅旅行记》讲了这样一个故事: 一个 的男孩子 ，因为捉弄了 ，而被小精灵用魔法变成了一个 。他骑在他家的 的背上，跟着一群 出发作长途旅行。 调皮、捣蛋 尼尔斯 一只小精灵 拇指般大的小人 雄鹅 大雁 读书知多少 填一填（2） 通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多 ，结识了许多 ，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种 中 ，受到了锻炼。 见识 朋友 磨难 最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个 的好孩子。 勇敢、善良、乐于助人 读书知多少 自由交流: 你是用什么方法阅读这本书的？有什么收获？ 师：看来同学们的初读非常高效，肯定有自己的好方法，谁跟同学分享一下你的阅读方法吗？生：自由交流并将方法写到黑板上师：阅读的方法还有很多，比如：摘抄法、精读略读相结合等等。读整本书的方法并不是一成不变的，没有固定的模式，我们可以根据读书的不同目的和需要，找到适合自己的阅读方式。 合作探究 小组讨论交流： 自己的疑问或感兴趣的故事、人物、印象最深刻的片段…… 合作探究 【阅读活动单】 小读者们，《尼尔斯骑鹅旅行记》书中作者穿插了大量的知识，选择你的疑问或感兴趣的故事、人物、印象最深刻的片段等。用小组合作的方式探究展示。 小读者： 合作探究 小组自我评价表 1.能够选择小组共同感兴趣的情节； 2.能够通过自己喜欢的方式展示出来； 3.小组成员分工明确，各司其职； 4.能够与同学互动，吸引同学的讨论兴趣。 小结：小组一共可以得到（ ）颗 。在合作中，我们小组最大的收获是 。 合作探究 【阅读活动单】 小读者们，《尼尔斯骑鹅旅行记》书中作者穿插了大量的知识，选择你的疑问或感兴趣的故事、人物、印象最深刻的片段等。用小组合作的方式探究展示。 小读者： 《尼尔斯骑鹅旅行记》这部作品让我们足不出户感受瑞典的迷人风光、体会惊心动魄的历险，又经历了许多奇特的传说故事。所有读过的书，都会让我们的生命变得更加的丰盈。 名家赏析 尼尔斯的旅行，代表着生命的探索和渴望。这本书用了平和的口气跟孩子们讲述道理，讨论面对金钱，死亡的态度，生命的意义，人和自然相处的关系。 －美国著名喜剧导演 大卫∙弗里曼 好书推荐 美好的事物越是分享，它的价值越是增加。请同学们用一两句话给这本书写一个推荐说明，让更多的人愿意打开它，走进它。 Lavf55.33.100 2022 Blues 781656.0 钢琴曲｜《雪落下的声音》 浅浅电台 纯音乐｜轻音乐｜治愈｜解压 204498.67 XXX - 酷我音乐 $$