第六单元 第二章 认识生物的多样性（晚练）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级全一册生物同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·八年级·全一册·配人教版（晚练） 生物学 ●上册● 第六单元 生物的多样性及其保护 第二章 认识生物的多样性 1. 生物多样性包括____________的多样性、_________的多样性和_____________的多样性。 2. 我国是__________植物最丰富的国家，被称为“____________________”。 生物种类 基因 生态系统 裸子 裸子植物的故乡 3. 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三者之间的关系： (1)基因的多样性决定__________的多样性，生物种类的多样性实质上是__________的多样性。 (2)生物种类的多样性影响__________的多样性。 (3)生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类的多样性和基因的多样性的丧失，所以保护生物多样性的根本措施是保护____________________，保护 ____________________。 生物种类 基因 生态系统 生物的栖息环境 生态系统的多样性 4. 我国的科学家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交培育出了产量很高的________________新品种。这个实例就是利用了生物多样性中的________________。 杂交水稻 基因的多样性 谢 谢！ $$