3.2《哦 香雪》课件33张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

哦， 香雪 铁 凝 学习目标 知识与技能：把握小说三要素，通过赏析人物形象理解作品的主题。 过程与方法：培养学生圈划关键词句的能力，紧扣文本通过诵读、讨论、探究提高鉴赏小说的能力。 情感态度与价值观：理解现代文明的冲击；培养学生对美好人性的追求。 https://www.ypppt.com/ 铁凝，1957年出生，籍贯河北赵县，当代著名作家 。主要著作：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。 散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。 现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席。 知人论世 作品介绍 《哦，香雪》是铁凝的代表作，于1982年获得全国优秀短篇小说及首届“青年文学”创作奖。《哦，香雪》描写的是香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象，再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求，给人以生命美的启迪。 背景资料 文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 题目解说 ①.你从这个题目中读出了什么？ 作者对香雪的赞美。小说主人公（香雪）及文章的题材（抒情小说）。 https://www.ypppt.com/ 题目解说 ②.文中什么地方出现这个句子？是谁在叫香雪？ 篇末点题。这是姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字以及群山的回音。 https://www.ypppt.com/ 孙犁评价《香雪》这篇小说时说：“……从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界……”是的，这是一篇很美的小说，它为我们刻画了香雪这样一个清纯、美丽，不沾一点尘杂，清澈透明，总能给人一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”感觉的女孩子。更难得的是她对知识，对现代文明充满着渴求和执着。 小说三要素 情节、人物、环境 梳理小说情节 2 第二部分（5-43）：姑娘们去村口看火车。 3 第三部分（44-61）：姑娘们和火车上的旅客做买卖。 1 第一部分（1-4）：火车开进了台儿沟这个小山村。 4 第四部分（62-81）：火车拉走了香雪。 鉴赏人物形象 先圈画出人物的相关描写（或叙述），然后据此分析香雪性格。 胆怯 第6段 善良 第37段 纯真 第46段 渴望文化 第47段 坚毅执着 第64、65段 自爱 第69段 探究人物形象 香雪在黑夜独自从西山口返回台儿沟，她的心理经历了怎样的变化？ 探究人物形象 是什么使她的心理发生了变化？ 探究人物形象 一个普通的铅笔盒为什么能给她这么大的力量，让一个生性胆怯的女孩变得如此勇敢执着？ 探究人物形象 （1）“害怕”（第71段）——“满意”（第74段）——“不再害怕”（第74段） (2）铅笔盒 （3）“这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。”（第75段）铅笔盒装载着她对未来的的美好向往，铅笔盒能帮她挽回自尊。 请同学在书中勾画关于凤娇的描写，并写出描写方法和人物特点。 “香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。（第7段） “怎么我看不见？”香雪微微眯着眼睛。（第8段） “就是靠里边那个，那个大圆脸。看，还有手表哪，比指甲盖还小哩！”凤娇又有了新发现。（第9段） 语言描写、动作描写 探究人物形象 （1）凤娇关注的物品和香雪所关注的有什么不同？作者借助这些物品表现了什么？ 凤娇关注“金圈圈”，“手表”，“发卡”，“纱巾”等装饰品。她关注的是物质世界的生活用品，香雪关注的是学习用品等精神领域的用品。作者借此表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。 探究人物形象