第7课 寻找遗传与变异的秘密（教学课件）六年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

2023 7.寻找遗传和变异的秘密 苏教版小学科学六年级上册第二单元 遗传与变异 1 目录 01 复习导入 02 遗传和变异的秘密 03 遗传变异的应用 04 随堂练习 01 复习导入 × × √ 找 找 她 的 宝 宝 ？ 01 复习导入 Q 讨论：为什么后代长得像父母又稍有不同？是什么让父母的某些特征遗传到下一代的？ 遗传和变异 A Q 遗传与变异有什么作用？ 遗传保持了物种的稳定性，使物种得以延续；变异促使了物种的多样性。 A 02 遗传和变异的秘密 为什么会产生遗传和变异？ 02 遗传和变异的秘密 孟德尔（1822—1884） 奥地利遗传学家 现代遗传学之父 人类在很早就开始寻找遗传和变异的秘密，到了19世纪奥地利的遗传学家孟德尔对遗传和变异有了新的发现。 02 遗传和变异的秘密 观看视频：孟德尔与豌豆杂交实验 02 遗传和变异的秘密 孟德尔很想揭开这个秘密。当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，子一代豌豆的花还是白色的或红色的。但当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中，既有红花，也有白花，且红花多于白花。 亲代 子代 子二代 02 遗传和变异的秘密 孟德尔作出了解释： 遗传因子决定某个特征。 遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子； 遗传因子也有隐性的，如控制白色的遗传因子。 02 遗传和变异的秘密 20 世纪初，科学家认为，孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上，并把它命名为“基因”。 1944 年，美国细菌学家埃弗里证明了DNA 是遗传物质； 1953 年，美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA 的双螺旋模型。 DNA就像一个旋转的梯子，梯子上的某一段可能记录着你的一个特征，这些信息会世代相传，这些信息还会指挥细胞建造身体的各个部分时不出乱。 02 遗传和变异的秘密 染色体的特点 成对出现 23对/46条 02 遗传和变异的秘密 Q 孩子体内的基因来自于哪里？ 父母各自提供一半染色体的同时，也各自提供了一半的基因，在你体内组合而成的每一对基因，都决定着你的某一项身体特征。 02 遗传和变异的秘密 有些动物父母的皮毛都是黑色的，孩子的皮毛应该是什么颜色？ 根据孟德尔的解释，孩子的特征应该与父母一致，这又怎么解释？ 父母都是双眼皮，但他的子女却是一双一单，或时双时单，或多层眼皮，这又怎么解释？ 02 遗传和变异的秘密 科学家进一步研究发现，生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身、人工干预等都可能产生变异。 03 遗传和变异的应用 你认为子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的？ 03 遗传和变异的应用 讨论：哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗？ 　通过优良品种杂交，选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。 03 遗传和变异的应用 通过优良品种杂交，选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。 利用杂交技术培育出产量高、植株健壮的玉米。 将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼。 03 遗传和变异的应用 其利在于可以有选择地诱导人们需要的变异，有利于抗病抗虫等新品种的选育；其弊是需要花费大量时间、人力、物力来试验和选择具有稳定遗传的变异，同时生物技术的不利因素带来的后果是未知的，其安全性得不到保证…… 03 遗传和变异的应用 采用添加化学物质，或用放射性物质照射的方法，也可以使生物产生变异。科研人员利用人工干预变异培育出许多优良品种。 人工干预的利与弊？ 人工干预可大缩短育种时间，提高番茄产量。 人工干预种植的作物失去了它本来的味道。 04 随堂练习 有利变异 有害变异 小麦的矮秆抗倒伏 水稻种子颗粒饱满 太空椒色彩多样 蝗虫抗天敌能力增强 04 随堂练习 1.科学家进一步研究发现,生物除了因父母的结合而产生变异，（ ） 、（ ）等都可能产生变异。 2.采用添加（ ）,或用（ ）照射的方法，也可以使生物产生变异。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。 生物体自身 人工干预 化学物质 放射性物质 THANKS 梦在前方，行则将至 22 Lavf57.62.100 Lavf57.56.100 Transcoded by Arctime 1.1.1 $$