内容正文:
专题14圆锥的侧面积(2个知识点3种题型2种中考考法)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.圆锥的相关概念(重点)
知识点2.圆锥的侧面积和全面积(重点)
【方法二】 实例探索法
题型1.圆锥侧面积公式的实际应用
题型2.求三角形绕一边旋转所得图形的全面积
题型3.利用圆锥的侧面展开图求最短距离
【方法三】 仿真实战法
考法1.圆锥的侧面积和全面积的有关计算
考法2.求圆锥的底面半径
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1. 掌握圆锥的侧面积计算公式。
2. 会运用圆锥的侧面积计算公式计算有关问题。
【知识导图】
【倍速学习四种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.圆锥的相关概念(重点)
(1)连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段叫做圆锥的母线.连接顶点与底面圆心的线段叫圆锥的高.
(2)圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长.
注意:①圆锥的母线与展开后所得扇形的半径相等.
②圆锥的底面周长与展开后所得扇形的弧长相等.
【例1】(2022•周村区一模)如图,将半径为15cm的圆形纸片剪去圆心角为144°的一个扇形,用剩下的扇形围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计),这个圆锥的高是( )
A.8cm B.12cm C.20cm D.18cm
【变式】如图,从半径为9cm的圆形纸片剪去圆周的一个扇形,将留下的扇形围成一个圆锥(接缝处不重叠),那么这个圆锥的高为多少?
【例2】(2022•潜江模拟)若圆锥的侧面积为18π,底面半径为3,则该圆锥的母线长是( )
A.3 B.4 C.5 D.6
【变式】(2022•邳州市一模)已知圆锥的侧面积为50π,底面圆半径为5,则此圆锥的母线长为 .
【例3】(2022•怀宁县模拟)如图,正方形ABCD的边长为4,以点A为圆心,AD为半径画圆弧DE得到扇形DAE(阴影部分,点E在对角线AC上).若扇形DAE正好是一个圆锥的侧面展开图,求圆锥的底面圆的半径.
知识点2.圆锥的侧面积和全面积(重点)
圆锥的侧面积:S侧•2πr•l=πrl.
圆锥的全面积:S全=S底+S侧=πr2+πrl
【例4】已知圆锥的底面半径为6,母线长为8,圆锥的侧面积为( )
A.60 B.48 C.60π D.48π
【变式1】(2022•锡山区一模)若圆柱的底面半径为3cm,母线长为4cm,则这个圆柱的侧面积为( )
A.12cm2 B.24cm2 C.12πcm2 D.24πcm2
【变式2】如图,圆锥的底面半径OB=6,高OC=8,求该圆锥的侧面积.
【例5】已知圆柱的底面半径为2cm,母线长为3cm,则这个圆柱的全面积为 cm2.
【变式1】(2022秋·青海西宁·九年级校考期末)圆锥的底面半径为1,母线长为6,求圆锥的全面积.
【变式2】(2022秋·陕西安康·九年级统考期末)圆锥的底面直径是,母线长.求它的侧面展开图的圆心角和圆锥全面积.
【方法二】实例探索法
题型1.圆锥侧面积公式的实际应用
1.(2022•连云港一模)小红用图中所示的扇形纸片制作一个圆锥形容器(接缝忽略不计)的侧面,已知扇形纸片的半径为5cm,圆心角为240°,那么这个圆锥形容器底面半径为 cm.
2.在一块大铁皮上裁剪如图所示圆锥形的烟囱帽,它的底面直径为80cm,母线为50cm,求裁剪的面积.
题型2.求三角形绕一边旋转所得图形的全面积
3.(2022秋·江苏·九年级专题练习)一个等腰如图所示,将它绕直线AC旋转一周,形成一个几何体.
(1)写出这个几何体的名称,并画出这个几何体的三视图.
(2)依据图中的测量数据,计算这个几何体的表面积(结果保留π).
4.如图,已知在中,.
(1)求点到直线的距离以及的长度.
(2)将绕线段所在的直线旋转一周,求所得几何体的表面积.
5.在中,已知.
如果把绕直线旋转一周得到一个圆锥,其全面积为;把绕直线旋转一周得到另一个圆锥,其全面积为,求的值.
安安的解法如下:
.
∴绕直线旋转一周得到的圆锥的全面积,绕直线旋转一周得到的第二个圆锥的全面积.
请问安安的解法正确吗?如果不正确,请说明理由.
6.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8.
(1)分别以直线AC,BC为轴,把△ABC旋转一周,得到两个不同的圆锥,求这两个圆锥的侧面积;
(2)以直线AB为轴,把△ABC旋转一周,求所得几何体的表面积.
7.(2021秋·九年级课时练习)中,.把它分别沿三边所在直线旋转一周.求所得三个几何体的全面积.
题型3.利用圆锥的侧面展开图求最短距离
8.(2022秋·江苏·九年级专题练习)如图,圆锥的底面半径R=3,母线l=5dm,AB为底面直径,C为底面圆周上一点,∠COB=150°,D为