3.3水资源导学案2023-2024学年山东省鲁教版（五四制）七年级地理上册

走进教育教学改革 打造边中幸福教育 边院镇初级中学课时教案 第 单元 第 课时 授课人： 签字： 日期： 课题 第三章 第三节 水资源 课型 教学目标 1、掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因； 2、培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。 3、使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。 重点 1、水资源的时空分布特点 2、解决水资源时空分布不均的途径。 难点 水资源的时空分布特点。 学法指导 谈话法、讨论法、启发式 集体研讨 教 学 过 程 二次备课 [谈天说地]：展示自己搜集的地理新闻或地理小故事。 [新课导入]： 同学们，大家都知道水是生命的源泉，它用途广泛却数量有限。如果缺少这种及其宝贵的资源，人类的生产和生活就不可能继续。21世纪是水的世纪，水危机是最严重的全球性问题。我国是世界上严重缺水的110个国家之一，我国的水资源到底是怎样的呢？我们又该怎样做呢？下面就让我们一起来了解我国的水资源现状，共同探究我国水资源存在的问题。 【明标自学】 学习任务一：时空分布不均 学生阅读教材79-81，解决以下问题： （1）我国水资源现状如何？ （2）我国水资源在地区分布上有何特点？ （3）我国南方、北方、西北地区的水土资源配合有何特点？ （4）按照水资源总量的分布，全国可分哪几个水量带？ （5）我国水资源在时间分布上有什么特点？ （6）读图3-18，分析总结南方与北方的河流有何不同？ （7）我国河流径流季节分配不均，对人们的生产生活有何影响？ （8）完成“活动”1、2。 学习任务二：合理利用和保护水资源 学生阅读81-84图文资料，解决以下问题： （1）解决水资源空间分布不足的措施，并举例； （2）解决水资源季节分配不均的措施，并举例； （3）缓解缺水问题的有效途径是什么？ （4）结合3.16南水北调的路线有哪些？有哪些意义？沟通了那些河流？ （5）了解中国节水标志。 （6）完成活动题1-2。 【小组合作】 1、我国水资源的空间分布与时间分布受到哪些因素的影响？ 教师点拨： 引导学生认识到水资源的空间分布与降水规律和河流的分布有关；降水的时间分布与气候有关。 总结：地理要素之间都有互相联系、互相影响，所以学习时要注意知识的前后联系和地理事物之间的因果关系。 2、水资源的合理利用，作为中学生的我们该怎样做？ 教师点拨： 引导学生认识到水资源在日常的利用中存在着许多浪费现象，从身边的生活实际出发，交流存在的不良现象，制定保护措施。 【交流展示】 小组选派代表就以上问题进行展示，教师进行纠正、补充。 【归纳提升】 1、空间不均：南多北少，东多西少。 2、时间不均：夏秋多，冬春少，年际变化大 3、节约用水，防治水污染。 4、华北地区缺少严重：耕地多，人口稠密，工农业发达，需水量大。 5、南水北调 6、农业、工业、家庭节约用水的措施。 【达标检测】 受季风气候影响,我国水资源的季节分布和地区分布很不均匀。下图为我国水资源空间分布示意图,读图回答1～3题。 1、从图中可以看出我国水资源空间分布特征是(　) A.从西向东减少 B.东北多,西南少C.从东南向西北减少D.北方多,南方少 2、目前,我国解决水资源空间分布不均的有效方法是(　) A.兴修水库 B.跨流域调水 C.提高水价 D.海水淡化 3、关于甲、乙、丙、丁四地的叙述,正确的是(　) A.甲地处于半干旱地区 B.乙地是我国主要的温带草原区 C.丙地降水丰沛,河流汛期长 D.丁地夏季高温,冬季寒冷,河流结冰期长 4、关于下面漫画的说法,正确的是(　) A.漫画所揭示的问题是水资源短缺 B.漫画所揭示的问题是水资源浪费 C.解决图示问题的主要措施是节约用水,防治水污染 D.解决图示问题的主要措施是兴建水利工程 5、下列做法能有效解决水资源短缺问题,并且符合可持续发展原则的是(　) ①推广喷灌、滴灌技术②增加地下水的开采 ③生活用水一水多用 ④直接利用工业和生活污水灌溉农田 ⑤推广节水器具 A.①②③ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②④⑤ 6、调节水资源季节变化的主要措施为（ ） A.跨流域调水 B.节约用水 C.兴修水库 D.植树种草 7、针对漫画中反映的环境问题,采取的最合理措施是(　) A.跨流域调水 B.修建水库 C.生产纯净水 D.治理水污染 板 书 设 计 第三节 水资源 1、 时空分布不均 时间分配：夏秋多，冬春少 空间分布：东南多，西北少（南丰北缺） 2、 合理利用与保护水资源 解决季节变化大的措施：兴建水库