【最新原创】2014-2015学年华东版八年级下册学案第7课 历史转折与邓小平理论

八年级历史（下）学案 第7课 历史转折与邓小平理论 主备： 审阅： 班级： 姓名： 教师寄语：汲取知识，发展人格，提升思想，成就未来。 学习目标： 1、识记党的十一届三中全会召开的时间、主要内容，理解其历史意义；识记 党在社会主义初级阶段的基本路线、中国现代化的三步走战略部署;（重点） 2、理解邓小平理论对我国改革开放和社会主义现代化建设的指导意义。（难 点） 学法指导： 1、资料搜集法：关于十一届三中全会、十二大、十三大、十五大以及邓小平的“南方谈话”等内容，可以在报刊、图书、网络上查找史料、图片以及影视资料等，以便全面、深刻地了解十一届三中全会在中国共产党历史上发挥的重要作用。 2、 列表比较法：将类似的历史知识列表进行比较，是学习历史的一个重要方法。如：对十一届三中全会、十二大、十三大、十五大以及邓小平的“南方谈话”等内容进行比较，列出知识一览表，使知识整体性更强，便于比较记忆。 学习过程： 一、课前热身 认真阅读课本41—44页内容，完成下列各题。 1、 年 月，中国共产党十一届三中全会在北京召开.会议否“ ”的方针，重新确立了 、 的指导思想；果断的停止使用“ ”的口号，作出把工作重点转移到 的战略决策；形成以 为核心的党中央领导集体，恢复了党的 原则。 2、1982年9月，中国共产党召开第十二次全国代表大会，邓小平在会上明确提出“ ”。 3、党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以 为中心，坚持 ，坚持 ，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为 、 、 的社会主义现代化国家而奋斗。 4、根据邓小平的设想，十三大确立了中国的现代化分三步走的战略部署：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的 ；第二步，到二十世纪末，是国民生产总值再增长一倍，人民生活达到 ；第三步，到21世纪中叶，人均国民