奇思妙想（课件）人美版（2012）美术五年级下册

课题：奇思妙想 版 本：人民美术出版社 年 级：五年级（下 册） 第一阶段 实习造梦师 离开原有环境，出现在意料之外的环境中。 玛格丽特《比利牛斯山之城》 1 改变环境 改变环境 师：这是一个医用口罩，看到它你会想到什么？我们来看看梦境生成器给了我们一个什么样的奇思妙想？ 师：是不是跟你们刚刚想的都不一样，蓝色的口罩变成了游泳池，作家根据口罩的外形进行了联想，添加上相关的事物，一幅奇思妙想的先作品就诞生了！ 小结：这是梦境生成训练班最后一个图像组合方法：联想，通过事物相似的特征，如外形、色彩、花纹展开我们的奇思妙想，呈现新的画面。 造梦法二：联想 田中达也《口罩度假村》 怎样才有奇妙的感觉？ 玛格丽特《收听室》 师：这是一个医用口罩，看到它你会想到什么？我们来看看梦境生成器给了我们一个什么样的奇思妙想？ 师：是不是跟你们刚刚想的都不一样，蓝色的口罩变成了游泳池，作家根据口罩的外形进行了联想，添加上相关的事物，一幅奇思妙想的先作品就诞生了！ 小结：这是梦境生成训练班最后一个图像组合方法：联想，通过事物相似的特征，如外形、色彩、花纹展开我们的奇思妙想，呈现新的画面。 造梦法二：联想 田中达也《口罩度假村》 改变大小 改变事物原有的大小。 2 改变大小 田中达也《口罩度假村》 联 想 3 通过事物相似的特征 展开联想。 联 想 这些作品用了什么方法？ 改变大小 改变环境 联想 第一阶段考核 你能找到几种方法？ 第一阶段考核 说出你的奇思妙想 实习 造梦师 第二阶段 小小造梦师 线描添画 手工组合 造梦师考核 利用课桌上的物品展开奇思妙想，创造一个奇幻梦境！ 1.用线描添画或手工组合的方式进行创作。 2.打破常规、大胆创新。 展示评价 自评：我拿到了 ，采用 的方式， 运用 的方法，表现 画面。 互评：1、哪副作品最具奇思妙想? 2、最吸引你的地方是什么？ 温馨提示：注意收好自己的物品及教室的卫生清洁。 27 キャンバス 平井堅 Pure~J-popコレクション~, track 9, disc 1/2 NaN 365742.16 $$