赶海的小姑娘（教案）-人教版音乐四年级上册

赶海的小姑娘 1、 教学内容 本课选自人教版四年级上册第一单元《东海渔歌》中的曲目。 2、 教材分析 《赶海的小姑娘》这首歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体描写，也有如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚霞等景物的描写，充满了诗情画意。听了这首歌曲，在我们的脑海里，马上全出现大海边的优美景色和一个活泼可爱的小姑娘的形象。 歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段由四个乐句组成，第二乐段由三个乐句组成，最后以模仿螺号的长音结束。 3、 教学目标 知识与技能：能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》，并创造性地创编舞蹈动作，让同学们表演。 过程与方法：通过演唱及欣赏歌曲，感知音乐地要素，感受和体验音乐地情绪，联想音乐所表达地意境。 情感态度与价值观：通过欣赏，培养学生热爱家乡和祖国地美好情感。 4、 教学重点、难点 教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。用不同的情感来感受大海的内容。 教学难点：有感情地演唱歌曲，能创编舞蹈为大家演出。有创造地运用歌曲表达自己的感受。 5、 教学用具 钢琴、多媒体、海螺、贝壳、鹅卵石、竹筐等 6、 教学过程 （1） 师生问好，组织教学 （2） 导入 （1） 演唱与图片导入 老师给你们带来了我家乡的图片，请看。 问：你们感觉怎么样呢？我听见这边同学说感觉天很蓝；还有吗？这边同学说波澜壮阔的大海很美。我也这么认为。此时此刻老师想唱一首《大海啊，故乡》来表达一下我对家乡的热爱与思念。 （2） 引出课题 同学们，今天老师就带领大家前往那美丽的海边，那里有位小姑娘也很爱她的故乡呢，今天我们所要学习的歌曲就是《赶海的小姑娘》 （3） 新课教学 （1） 初听歌曲，认真听歌词的内容有哪些 师：请大家仔细听一听这首歌曲的歌词，都听到了些什么？ 小结：有捡海螺，抓对虾，也有松软的海滩、金黄的沙。。。。 （2） 复听歌曲，了解歌曲的情绪 师：在听完一遍歌曲后我们知道了这为小姑娘在海边赶海时光着小脚丫踩着松软的沙，捡海螺，抓对虾，如果是你们会用什么样的情绪来演唱呢？接下来带着老师的问题再来听一遍歌曲。 小结：欢快、活泼地 （3） 听师范唱，学生打着节拍 师：同学们，听完了歌曲，老师也迫不及待地想演唱这首欢快地歌曲，请你们为我打着节拍，好吗？ （4） 学唱歌曲 师：这么好听的歌曲，大家是不是也想来学一学呢？接下来就跟着老师一起学唱吧！ 1、 学习歌谱 师：这首歌曲分为两个部分，首先我们来看第一部分的歌谱，我们试着唱一唱色块部分的歌谱 A、 学生跟琴演唱色块部分的歌谱，首先练习节奏（注意切分节奏） B、 完整地哼唱第一部分歌谱 C、 哼唱第二部分歌谱，注意结束句的5，有连音线 D、 完整的演唱整首歌谱 2、 加入歌词 A、 学生跟琴完整的演唱歌词 B、 分析歌曲 师：老师今天带来了这位小姑娘赶海时捡到的东西，让我们看看这位小姑娘的箩筐里有哪些宝贝？有海螺、贝壳、鹅卵石，我们都知道这位小姑娘赶海时的心情是欢快活泼地，那我们在演唱这首歌曲的时候应该从哪些方面来表现小姑娘愉快的心情呢？对，我们要用欢快活泼地情绪来演唱这首歌曲，接下来让我们跟着音频完整并有感情地演唱一遍吧。 C、 完整有感情的演唱 （4） 创编活动 （1） 提出要求 用打击乐器为歌曲创编，可以分组进行编创 （2） 学生创编并展示 （3） 生生互评，老师点评 （5） 德育渗透 师：同学们，学完这首歌曲，我们深切感受到这位小姑娘赶海时愉快的心情，也感受到了她对自己家乡的热爱。是啊，我们每个人心中都充满着对家乡的深情与热爱。而正如我们热爱我们的家乡那样，我们也热爱着我们的祖国，让我们刻苦学习，用我们自己的努力把我们的家乡、我们的祖国建设得更加美好吧。 （6） 小结 最后让我们以欢快的歌声结束今天这节音乐课堂吧！ $$