湘教版思想品德九年级全册第一单元第一节感受今日世界（共33张PPT）

跨越国界的沟通 互联网的发展简史： 互联网特点： 全球性、双向性、即时性、容量无限性等 重要性：已经成为人们获取信息的主要渠道 1969年 互联网产生 20世纪80年代 互联网推广 20世纪90年代至今 互联网规模急剧扩大，信息量成倍增长，世界变成一个没有边界的信息空间。 互联网给我们的学习和生活带来什么影响？ 作用1：互联网给我们的生活带来了便捷，我们的生活、学习方式悄然变化，世界变成了一个没有边界的信息空间。 作用2：互联网让我们获得更多的信息、知识，体验更多的文化，扩大我们的视野，尽情享受跨越国界、无限沟通的乐趣。 　　有了互联网，世界离我们很近，你能举出生活中的例子吗？ ①电子邮件②远程教育③远程医疗 ④电子商务⑤搜索资料⑥聊天、游戏娱乐 1、便于传递信息，拓展视野； 2、丰富文化生活； 3、方便查找资料，丰富我们的知识； 1、浪费时间，消耗精力； 2、危害中学生身心健康发展； 3、耽误学习、荒废学业； 4、受网上不良信息的影响，导致青少年误入歧途，走上违法犯罪的道路。 青少年如何正确对待互联网： ②遵守国家法律法规，不进营业性网吧 ④积极与违反网络公约的行为做斗争 ③遵守网络公德，增强自我保护意识和能力，提高自己的安全防范意识，不沉迷于网络游戏，不浏览不健康的信息 ①利用网络的作用通过网络学习更多的知识，扩大自己的视野 为营造健康的网络环境，政府、学校和家庭的做法： 政府：建立健全相关体系，严厉打击网络违法犯罪等。 学校：加强对学生的教育，提高学生的辨别是非能力，引导学生正确对待网络。 家长：教育孩子正确上网，多与孩子交流，积极配合学校的教育等。 “数字鸿沟”又称“信息鸿沟” 　“数字鸿沟”是不同国家、地区、人群使用信息技术的程度存在的差距现象。 表现：各国在电信服务的覆盖率和互联网应用的普及程度两方面的差距。 影响：发达国家与发展中国家的发展差距会进一步拉大，富国越富，穷国越穷，南北问题更加突出。 合作探究:面对我国与发达国家之间存在的数字鸿沟，你觉得我们该怎么做？ 加快以互联网为代表的信息化建设 (一)实施“宽带中国”工程。 (二)推动信息化和工业化深度融合。 (三)加快社会领域信息化。 (四)推进农业农村信息化。 为了减轻网络对青少年的不良影响，请你提几条可行性建议？ 1、国家、社会（角度：法律、道德、科技）建立健全法律法规体系，