第11课《〈论语〉十二章》-2023-2024学年七年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

新课导入 人们常说“半部论语治天下”，《论语》不仅作为一种导向，更作为一种精神，融入了世代中国人的血脉，随着时代跳动的脉搏，流淌不息。今天我们要学习的就是《论语》十二章。让我们先来了解一下孔子和《论语》。 11《论语》十二章 统编版·语文·七年级上册 学习目标 01 必备知识 02 必记字词 03 初读课文 04 精读课文 05 教学目录 07 积累拓展 06 课堂小结 学习目标 了解孔子的生平、思想和《论语》，掌握一些常见的文言词语和句式。 熟读并背诵课文，培养文言语感，体会其与现代文的不同。（重点） 正确理解《<论语>十二章》的内容，体会语录体散文语言的特点，以及其中倡导的修身和为学之道。（难点） 状元成才路 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟”，被后世尊为“圣人”。 必备知识 相传孔子有弟子三千，其中贤者七十二人。孔子知识渊博，是私人讲学之风的开创者，为我国教育事业的发展做出了重大贡献，被誉为“万世师表”，是中国历史上伟大的教育家，更是中国传统文化的代表人物。 《论语》共20篇，是由孔子的弟子和再传弟子编写，以语录体和对话体为主，是记录孔子和他的 弟子言行的一部儒 家经典著作。 《论语》以语录体为主，只记录孔子及其弟子说的话，不写出说话的环境和说话的对象；也有对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所做的回答；还有叙事体，其中有一点情节，但也以记录孔子的话为主。 《论语》首创语录体写法，格言警句，美不胜收。我们耳熟能详的成语“不耻下问”“温故知新”“学而不厌”“举一反三”“见义勇为”“当仁不让”“尽善尽美”“舍己为人”等都出自其中。 我们今天学习的《〈论语〉十二章》也是格言警句的荟萃，大体可以分为“修身”“治学”两大类。这节课的学习，我们要完成两个目标：熟读成诵，理解文意。我们分三步进行：朗读，解读，吟诵。 读一读 必记字词 论 愠 省 罔 殆 箪 笃 堪 惑 巷 逾 语 一 三 食 不 不 陋 矩 lún yùn xǐng wǎng dài dān dǔ kān huò xiàng yú 古今异义 吾日三省吾身(古义：泛指多次。今义：二加一后所得的数目) 饭疏食，饮水 (古义：粗糙，粗粝。今义：清除阻塞使通畅；疏通) 饭疏食，饮水 (古义：文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。今义：一种无色、无味、无臭的液体) 三军可夺帅也 (古义：改变。今义：强取;抢) 一词多义 知 为 人不知而不愠 (动词，了解) 温故而知新 (动词，得到，懂得) 为人谋而不忠乎 (wèi，介词，替，给) 可以为师矣 (wéi，动词，担任，充当) 而 其 人不知而不愠 (连词，表转折，相当于“却”) 温故而知新 (连词，表顺承，相当于“就”) 博学而笃志 (连词，表并列，相当于“和”) 人不堪其忧 (代词，这种) 择其善者而从之 (代词，可译为“他们的”) 词类活用 学而时习之（名词作状语，按时） 吾日三省吾身（名词作状语，每天） 传不习乎（动词作名词，老师传授的知识） 温故而知新（故，形容词作名词，学过的知识，旧知识； 新，形容词作名词，新的理解和体会） 好之者不如乐之者（形容词的意动用法，以……为快乐） 饭疏食，饮水（名词作动词，吃） 成语积累 不亦乐乎：原意是不也很快乐吗，现常用来表示程度极深(多用在“得”字后做补语)。 三十而立：三十岁便能够自立于社会。指人开始走向成熟，能在社会上立足。 温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 箪食瓢饮：指清贫的生活。 乐在其中：乐趣在自己所做的事情中。形容自得其乐。 三人行，必有我师：几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应随时随地学习别人的长处。 逝者如斯：意思是时光如同河水一样，日夜不停地流逝。 不舍昼夜：不分白天和黑夜，比喻夜以继日。 初读课文 自主学习 认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。 1.圈出自己不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 《论语》十二章 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳